2019年6月16日托福考试总体反馈-2019年6月16日托福命中ABCD卷多篇阅读真题原题(大量阅读旧题),命中独立和综合大作文真题原题(都是旧题),命中听力、口语各四到五部分,听力仍然较难,CPU资料阅读、写作、听力、口语等全面大中,全面开花!6月16日的托福考试,依然是几套试卷组合,这种模式会一直持续下去。今年托福考试几大特点:(1)听力、口语、写作、阅读老题重复量巨大。(3)在大部分考试中,写作听力一直是四项难度最大,并且对话难度超过讲座)(4)阅读、独立和综合写作重复老题,是我们TOEFL CPU资料里面的。6月16日托福考试大部分题目都在我们CPU资料原题命中!祝贺CPU会员将出现不少100-110分以上托福天才!本次考试听力阅读里大多是老题,仍然大量重复2014-2018年的老题,尤其是我们CPU托福资料的真题。今天口语和写作也是老题居多。ETS今年虽然在考试形式上变化很多,但其实使用的新题非常少,大都是在重复2014-2018年大陆考过的新题。这一方面说明,ETS出题成本太高(80万美金一套),所以出题量小。另一方面说明,托福考试的整体趋势还是稳定的。形式上的变化(多套试卷,阅读加试,听力非经典加试),并不能改变这个考试的内在。今天听力,口语,阅读和写作都重复老题。总体反馈请复制链接进入
特别提醒:托福考试几十多年来,有非常严格的规律性和出题思路。全世界有6到10个托福大考区,而只有一个美国托福考试中心几个人在出题,每个考区每个月要出2-4份考卷,一个月出12-24份考卷,考官如何保证达到难度一样呢,如何保证新题难度、准确度和评价机制公平呢,所以只能是几十年来托福真题题库旧题目的有效组合,新题不能超出10%。事实上每份托福真题卷子都是80%-90%以上旧题原题真题。近年来,阅读几套卷里大多是老题,ETS今年虽然在考试形式上变化很多,但其实使用的新题非常少,大都是在重复2014-2018年大陆考过的老题。这一方面说明,ETS出题成本太高(80万美金一套),所以出新题量小。另一方面说明,托福考试的整体趋势还是稳定的。形式上的变化(多套试卷,阅读加试,听力非经典加试),并不能改变这个考试的内在。除了阅读之外,听力,口语和写作都大部分是重复老题。多年托福考官和专家Edward老师非常熟悉托福出题规律和听说读写题库出题组合卷子的秘诀, CPU资料因此而诞生!具体请阅读http://bbs.ieltstofelglobal.com/thread-231387-1-1.html
I.托福2019年6月16日再次原题命中独立大作文: Independent Writing-When youare visiting a city, which waywill you choose to get to know this city if yourtime to stay there is limited? --touring the historic sites --going to shops and markets --eating food at a restaurant or a café 三选一的题目这么具体简直是口语题,哎,现在是口语题目长的像阅读材料,写作题目像口语题目;但是大家注意一些,大作文是个语言考试,逻辑不需要有多么的严密关键是让ETS知道,你是在按照要求阐述题目。 立场:时间有限去旅游一个新城市时最好的方式是touring historicsites相比较going to shops and markets,和eating food at a restaurant or a café; 主体段思路: 1. touring historic sites会掌握一些比较权威和全面的关于这个城市的知识,去historic sites会更加专注高效地去参观这些带这座城市的文化; 2. going to shops and markets比较无效率,市场和商店是用来卖东西的,你去只能被推销一些东西,获得很少的信息,还浪费很多钱; 3. eating food at a restaurant or a café更加浪费时间,人们会在有限的时间被困在一个密闭的小空间,而且在吃东西的时候会把注意力放在事务上,就无法专心去获取关于这座城的信息了。
难度适中,这是一道高频老题,Edward老师CPU写作再次最重点原题命中,这是托福和思写作高频老题,Edward全球托福网络一对一课堂透彻讲练过的题目题型和素材,Edward 托福CPU资料最重点有该题目的原题范文素材论据可以完全使用。托福考试内容多次移花接木,借用雅思题库,出现很多一样内容的考题(写作,阅读、口语都不断重叠),满分范文参看 2019年6月16日再次在最重点预测命中托福综合作文原题: Integrated Writing-一种蚊子带着dengue这个病毒,然后人们用GM蚊子来减少这种蚊子的数量。
阅读部分:科学家认为有三点危害。1、减少这种蚊子会让其它蚊子数量增加,会有更危险的病毒传播;
2、GM蚊子的叮咬对人们很危险,因为她们有defective protein;
3、GM蚊子会对生态有副作用,因为之前GM crop的运行导致蝴蝶的数量减少一半; 听力部分:反驳
1、科学家们研究了ancient tiger这种带着更危险病毒的蚊子 然后发现他们的数量没变在那种蚊子的数量减少后;
2、被放出来的GM蚊子都是雄性,只有磁性蚊子会咬人。所以GM蚊子只是去减少这个蚊子的数量 不用担心人们的安全;
3、承认了一下GM蚊子对环境影响的不确定 然后说蝴蝶那个例子是isolated case,然后还说以前人们用toxic pesticide来杀这种蚊子 pesticide对环境很不好。如果人们现在用了GM蚊子 那对环境好因为不用再用杀虫剂了。 这是全球托福网络一对一课堂透彻讲练过的题目题型和素材,CPU会员综合写作资料有该题目多篇详细美国托福英语思维方式风格的写法和地道范文,素材和论据可以完全使用,恭喜全球网络一对一学员,CPU会员和看我们预测的考生们,应该发挥得很不错。
II.2019年6月16日托福阅读CPU资料命中ABCD卷多篇文章-原文原题:今天的阅读绝大部分以旧题真题为主,仍然大量出现在我们托福CPU阅读真题预测资料里面-命中 1.How Herding can Provide Safety(14年8月30日考题)
2.Coral Reef Communities(14年7月6日考题)
3.Dinosaurs and Parental Care(14年8月23日和15年2月1日考题)
4.Temperature Regulation in Turtles(16年6月18日考题。文章内容可以参考TPO15-2 A Warm-Blooded Turtle)
5.Tree Rings(17年4月23日,18年7月14日和10月27日考题。主要讨论树的年轮形成原因,年轮计算方法,影响年轮宽窄的因素)
6.1968(动乱年,18年3月24日和7月14日,19年1月5日考题)
7.Evidence of Zooxanthellae inFossilized Corals(18年3月10日考题,珊瑚化石中虫黄藻的证据)
8.The Development of the City Statein Mesopotamia(19年6月1日考题)
9.Human Responsibility for MegafaunalExtinctions(新题老话题,可以参考更新世过度捕杀假说)
10.The Porcelain Trade in China(新题老话题;文章内容可以参考中国宋朝经济发展和TPO10-1Chinese Pottery)
11.The growth rings of a tree at Bristol Zoo,England. Each ring represents oneyear; the outside rings, near the bark, arethe youngest(14年8月30日考题)
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2014-2019年托福历次考试阅读大部分是旧题,旧题一般都全部预测中在Edward 最重点预测中阅读预测机经中,接下来的考试肯定是二到三旧居多。我们CPU资料里面的阅读预测机经都有完整的文章、题目、准确的答案和翻译解析。2014-2019年以来Edward 预测几乎每场平均中60-100%阅读文章和题目(每场考试平均2-3篇旧题),恭喜购买我们整理好的托福预测阅读机经的烤鸭和CPU会员,应该是受益非浅。 【近期托福阅读规律提示】 2012-2019考过的新题意义巨大,一定会被重复考查。今天组卷仍然呈现“大量2014-2018年当年新题真题重考+少量加试新题”形式。少量考生遇到阅读加试,加试都为新题,且位置不固定。文章难度适中,但选项干扰性大,不好抉择,对语言理解的精准性要求较高。所以托福考试是精读考试,是咬文嚼字的语言考试,与SAT/GRE读大意的考法截然不同。
III.托福2019年6月16日再次命中口语几个部分原题目 命中Task 1 Whichprogram attracts college studentsmost: 1. study abroad 2. A big amount ofscholarship 3. job opportunity 解析:常规三选一;答题没难度,主题:study abroad(作为一个准备出国的同学,这个主题一定是最熟悉不过的);原因2:交朋友或者长知识都可以,这里我们以长知识为例;举例:可以说国外的选修课多,可以学到很多不同种类的知识,并列的小细节举起来,对比的例子用起来,就完事儿啦。
再次在最重点预测到托福综合口语:Task 3阅读:要求学生上至少3门艺术课; 原因:1.可以增加创造力,社会需要多样化人才,好找工作 2. 减轻上专业课的压力 听力:男生不同意;原因1: 这样学生就没什么时间上专业课了,学生需要上一些跟未来职业相关的课程,比如他想当banker,他就没什么时间上跟金融相关的课程; 原因2:不是所有学生都有艺术天分,男生之前就上过雕塑可,需要花很多精力,而且很难,学不会,并不会放松,反而会增加更多负担。
再次在最重点预测到托福综合口语Task 5:问题:男的本来在图书馆兼职,但是钱太少,跳槽去餐厅了,但餐厅是晚上工作,而且太累了,他之前都是晚上学习效率最高,但现在他回去不想学习只想睡觉。 方案1:回到之前博物馆;缺点:钱少;优点:他可以只把钱花在旅游和假期上 方案2:调整作息时间,早上学习;缺点:他早上要去健身。
再次在最重点预测到托福综合口语Task 6:动物和同班交流危险的方法。方法1:发出特定的声音;例子1. 布谷鸟发现附近有猫或者老鹰会发出特定哭声来警示其他伙伴; 方法2:化学物质;例子2. 有一种鱼被咬之后,皮肤分泌一种化学物质,同类感受到之后会知道躲避。 以上这些也是常考的高频老话题了,CPU资料再次最重点原题命中,也是Edward全球托福网络一对一课堂透彻讲练过的题目题型和素材,Edward 托福CPU口语资料有该题目的完整答案素材论据可以完全使用。
IV.2019年6月16日托福CPU再次命中听力多部分内容: 命中听力Conversation 1学生去cafeteria office, 说自己的爸妈第一学期给他买了235餐meal plan. 老师说他爸妈这么做是不想让他worry about meals。学生询问了其他meal plan的情况,还有195餐的和更少的(好像是70和40?反正很少),但是更少的只提供给那些大三、大四的学长,因为他们会有part-time jobs或者参加一些有food offer的club. 而且对他们来说,这个meal plan也不是mandatory的,但是学生是freshman,不行。学生现在还有17餐没吃完,不可能在接下来的2 weeks吃完,他问staff怎么办,可不可以延期到下个学期,或者refund。staff说不行,建议学生请朋友们来吃。但是学生说他的朋友们也有很多meal plan没吃完。学生抱怨这个meal plan不科学,staff说,我这只是个打工的,你可以去找dean啊。学生说,我有final很忙啊,算了还是不去找dean了。 命中听力Conversation 2学生来询问课程paper的事情。教授问她写了几页了,学生说7页了,但是还没写完。教授说你别写太多了,我的max的页数是7页,因为他想让他的学生focus on 他们真正感兴趣的topics, 不要一些废话。之前有些学生10页的paper,就有很多redundant的内容。教授问学生写了啥,学生说写了tidal 什么planet,然后这些个星球上有water, 感觉可以有生命。教授说,那也不一定吧,一般有没有生命取决于climate和大气里的空气组成是什么。学生觉得好有趣,然后教授建议那个学生的paper去写这写planet上面有没有生命,那个学生一听来劲了,还想问那个climate的事情,但是教授叫她打住,很他说你已经写了7页了,你要写的话不要在增加字数了。
命中听力 Lecture1 Geology教授介绍有两个人的理论来检测地球的年龄。一个是Hutton,说地球有internal heal,会源源不断输出heat, 然后就测算出地球是有400年左右的历史了,这显然是错的。一个学生说不可能,物理学家说了,没有力量是永动的,这个理论怎么可能对呢。然后就引出了第二个人,这人说是地心有很多rocks,然后可以通过成分测算年龄,是4000多年。然后一个学生说是不是他忽略了radioactive heat, 然后就讲到这个radioactive heat 可有用了,基本上可以估算出地球的年龄是4 billion还是million(记不得了) 。 Lecture2. Botany:Seeds dispersion教授讲到的maple是怎么传播他的seeds的,主要是靠slow down 速度来到达更加合适的地方发芽,然后就讨论了它们怎么让seeds减速。科学家做了个试验,是在一tunnel里面,这个原理有点像helicopter和airplane,有一个lift让自己减速,这样可以利用这个lift控制airflow,降低velocity。还说这个技术会被用到以后那些太空人员从aircraft降落到planet上。 Lecture 3. Ecology:教授讨论polar和tropical 动物extinction的原因,热带和北极动物的食物适应,北极动物更多样,热带动物输出一两种,并形成small habitat。但是热带有更多的生物多样性,因为动物之间没有竞争。学生说热带的动物更不容易灭绝,老师说我就知道你这么想,事实上热带动物他们的small habitat被破坏了就会立刻灭绝。
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