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2018年12月1日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总+解析

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发表于 2018-11-30 20:47:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
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2018年12月1日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总+解析
阅读1:
独立写作:
老年人和年轻人学新东西是不是一样重要
It is as important as the older people to study and learn new things as young people

综合写作:
伊利运河的建立
阅读:伊利运河建立时遇到的三个挑战
1.
挖运河路过森林不好挖,wetland导致蚊子多工人染上疾病
2.
工人不够
3.
not worthwhile。利益小于修建运河的投入,区域人少,不需要贸易        

听力:三个挑战的解决对策
1.树根puller发明,节约人力,冬天湿地结冰之后再工作,没有蚊子
2.
新移民想要工作,刚好有了劳动力
3.
人少是因为以前没有好的交通方式,修水路有利于缩短时间,减少费用
回忆2:
口语
Task 1
如果能和你的朋友开个小公司,你要做什么
Task2
some people agree competition will moticate students,some people think competition has negative influence,你的看法?
Task3
学校的Meal plan贵且时间不灵活,学生同意,因为他所在城市有很多值得试的餐厅有各国美食,比如他想尝试蒙古餐厅,如果不买meal plan可以出去吃又不会担心花额外的钱;他打排球有时候很晚,去晚了学校都没吃的了。
Task4
喜热动物
Task5
同学哥哥的妻子腿断了,让她照看侄女,她要准备历史课期末考试,历史书被侄女画坏了。解决方法a:和室友一起看,坏处是室友也要学习不方便;b:哥哥觉得不好意思要给她付一部分钱买新的,但是贵。
Task6
直销好于零售因为价钱更低,产品能被展示,配送更好
回忆3:
听力
Conversation
学生的排练地点和别人冲突了让他换一个讨论了一些舞台技术最后建议她找另一个教授咨询
教授欣赏学生的表演邀请她参加一个event,但是学生要工作时间冲突,她向教授推荐她舍友,她帮教授做网站
学生想找tutor
学生找教授讨论一个画家
一个学生来采访图书馆的工作人员,工作人员说退休以后还要继续读书,因为平时没时间读;
学生来找老师,说画的都很相似,老师说这些画landmark的,主要是卖给来旅游的,不是卖恰当地人的

Lecture
讲的间歇泉形成原理和温泉对比自然影响不大人类有两个影响一个是用地热发电另一个是采矿最后说了解决办法
美国两个realistic的画家
鲸鱼是由陆地进化的证据
多任务同时完成和自律的关系
马蹄虫的作用
resin化石的好处
有fmri监测大脑的两个部分l和m,I负贵momery,m负责creative,当人在演奏的时候l会不active,m反而会active
从地球推测出的某某zone,只有在这种zone里才可能有生命。professor说这个是不对的,在黄石公园发现一种东西能在很热的水里生存
短故事在美国流行,短故事要能在短时间内读完,有一个good ending
回忆4:
阅读:
鹿角作用的五种假设和推翻
远古大气层氢气和氦气多,为什么后来氮气氧气多了,探讨原因
希腊文化消失原因
冰对全球温度影响,正反馈对洋流影响英国人探索贸易路线失败
欧洲帆船进化史
澳洲某种鸟类灭绝,
太阳系形成
地球冰期暖期交替
snowwack
发光的海洋生物发光的原因和作用
中世纪饥荒的主要原因(极端气候,战争)和影响(农作物产量下降,动物疾病死亡)
一个canyon有完整的roadway
回忆5:
Reading
1.鹿角的作用。
2.欧洲帆船进化史。
3.澳洲某种鸟类灭绝。
4.太阳系的形成。
5.地球冰期暖期交替。
6.希腊文化消失的原因。
7.ice对全球温度的影响,正反馈,对洋流的影响,英国人探索trade路线失败。
8.发光的海洋生物,介绍了发光的原因和发光的作用。
9.中世纪饥荒,主要原因是由于战争和极端的气候,最后导致了农作物产量下降,动物疾病死亡。
10.一个canyon有完整的roadway,一个理论说为了贸易和朝圣用,一个理论说只是起到象征作用。
11.Snow pack吸收长短波,有两个专有名词,问什么时候发生:一个是百分百全吸收;另一个是反射大于吸收,树枝底下最暖和的原因就是小树森林比大树森林不容易融雪的原因。
12. 一只鸟,可以适应当地严酷的环境,对毙了别的动物适应方法,这只鸟可以迁徙,没吃的就走了,有吃的就回来,还有它孵蛋比别的鸟都短
回忆6:
Listening
Conversation
1.采访图书馆管理员,问他退休之后要干嘛。他说退休后还要继续读书,因为平时没时间读。图书馆的digital系统,可以让读者不仅读到内容,还能看到古书的condition。
2.学生网购行为课题。
3.学生的排练地点和别人冲突了,让他换一个,讨论了一些舞台技术,最后建议她找另一个教授咨询。
4.教授欣赏学生的表演,邀请她参加一个event,但是学生要工作,时间冲突,她向教授推荐她室友,她帮教授做网站。
5.女生找教授讨论一个画家,说这个画家老是画相似的美景,教授说了相关因素,客观原因从意大利搬到伦敦,最后建议她上网找一个画展的相关信息。

Lecture
1.某种艺术流派。
2.二氧化碳的两种回收方法。
3.海洋生物学,鲸鱼是有陆地进化的依据,埃及发现了化石能证明,介绍了各种特质,吃的什么东西等。
4.马蹄虫的作用。
5.有fmri监测大脑的两个部分l和m,l负责monery,m负责creative,当有人在演奏的时候,l不会active,m反而会active。
6.欧洲绘画史。
7.讲的间歇泉形成原理,和温泉对比,自然影响不大,人类有两个影响,一个是用地毯发电,另一个是采矿,最后说了解决办法。
8.美国两个realistic的画家,第一个画家很叛逆,和学校教的不一样,喜欢用真人当模特,第二个他也很叛逆,但是他和第一个画家不一样,他很主观,在画里表达自己的情绪,教授用咖啡馆的人脸很模糊来举例子,而且这个人的画画风格也很适合记者等。
9.天文学,找外星生物不应该以地球为标准,因为在habitable zone以外也有可能生存。
10.古生物学,树脂化石有什么好处,杀菌啊保存很完整这一类。
11.文学,短故事在美国流行,短故事要能在短时间内读完,有一个good ending。虽然英国狄更斯在报纸上连载小说,但在美国是不现实的。
回忆7:
独立写作
重复2013年6月22日
老人和年轻人学新东西是不是一样重要?
It is as important as the older people to study and learn new things as young people?

综合写作
伊利运河究竟该不该建?
Erie Canal from Hudson River of the north of the NYC to the interior of the US.

阅读部分:
terrains and landscape hard to clear out + Mosquitos cause disease;
lack of workers;
Benefits 小于修建canal的high cost,区域人少,不需要trade goods.

听力部分:提出三个对应建议
useful devices: efficient 不用很多labour + winter施工蚊子not active;
1000 immigrants from Europe newly moved here 想要工作 coincidently 刚好有了劳动力;
少是因为以前没有好的交通方式,修水路有利,一是缩短travel time,以前6周的路程能缩短为现在的6天,还有一个好处是减少费用,以前需要100刀,现在只需要10刀。
回忆8:
Speaking
Task 1
你和你的朋友准备做生意,做哪方面的生意?
Task2
should teachers give award to students who get good grades in order to increase the competition in class.
Task3
学校的meal plan贵且时间不灵活,students同意,
因为她坐在的城市有很多值得一试的餐厅,里面有各种美食,比如他想try Mongolia餐厅,如果不买meal plan可以出去吃又不用担心花extra money
他打volley ball有时候很晚,去玩了学校都没food service.
Task4
动物能耐热,能够找到食物和避免predator。
Task5
女同学brother的无线路由器的腿断了,让她照看侄女,但她要准备历史课final,History textbook被熊孩子niece画ruined了,解决办法:
1.share book with roomate,坏处是她学习会不方便
2.brother觉得不好意思要付她一部分钱买新的,但是贵。
Task 6
经济学,直接把product卖给retail stores而不是distributor,卖给cookware store有两个好处:
1.价格更低,比如直接在网上卖more profitable
2.可以把控怎么allocate和present这个产品with out being damaged in the retail stres,比如在网上放些产品照片吸引顾客。
回忆9:
阅读:
01
The Qualities of a Good Trout Stream
适合鳟鱼生活的溪流特质
(重复2017.04.15,2016.12.03)

02
The Mycenaean Collapse
迈锡尼文明的倾塌
(重复2016.07.03)
首段描写迈锡尼文明所处地理位置和辉煌时的盛况后,引出话题:迈锡尼为什么在公元前1200年倾塌了?原因一:火山爆发假说。认为火山爆发突然一次性地毁灭了迈锡尼文明。该假说被证据否定。原因二:蛮族入侵假说,不置可否。原因三:迈锡尼衰落还有其自身内部原因:对军队和农业生产的过于中央集权的控制(over-centralized control)造成社会组织的弹性不足(deprived it of flexibility),缺乏活力(lack of vitality),在面临外族入侵时瞬间崩溃。收尾段:迈锡尼文明灭亡对这一地区的严重后果:(1)社会组织被破坏、所有财富被卷走、城市村庄被遗弃、从此再未恢复;(2)导致人口东迁,原有希腊-中东贸易中断,希腊人只能自给自足(self-sufficient)。
was repulsed = was driven back被驱逐
vulnerable to = unprotected from脆弱的
continuous = nonstop持续的
perished = died消逝

03
Earth’s Atmosphere
地球大气
(重复2018.08.26,2018.03.24,2015年旧题,2017年重复4次)
地球最初原始大气的成分类似太阳,但后来受太阳风和陨石撞击(meteorite impacts)的影响而丧失了本有的挥发性(volatile)气体。后来随着地球的火山喷发,带来大量的水蒸气和其他挥发性气体,形成了地球的二级大气。二级大气和今天的大气成分很接近,唯独缺少氧气。地球大气中的氧气,大部分来源于植物的光合作用,还有一小部分是来自于光解作用(photodissociation)。海底沉淀物里铁矿石颜色的变化为我们提供了大气含氧的证据:从黑色无氧还原铁矿石到红色氧化铁矿石的转变,说明大气中的氧气进入海中。随着大气中氧气的增多,逐渐形成臭氧层,保护地球免受紫外线伤害,生命足以在浅海和陆地出现。氧气在生命进化中扮演着重要的角色:哺乳动物是高氧量消耗者,其新陈代谢和繁殖都需要大量的氧气。那地球大气中氧气为何会持续增多呢?一些有机物被迅速掩埋而无法与氧气结合得以分解,导致地球中剩余氧气越来越多,同时有机碳在沉淀物里堆积形成化石。
constituent = component 组成
gradual = slow 逐渐的
predominate = are in the majority 占主导的
diffuse = spread 消散弥漫
04
Sea Life Adaptations in the Deep Ocean
深海动物的适应性
(重复2017.09.09,2017.07.15,2017.05.06,2015.06.27)
首段介绍深海几乎没有光,因此没有光合作用,无法供养生命(恶劣环境),但确实有一些动物在深海生存,它们进化出了专门的适应性,于是以下各段分别打开:

第2段讲它们进化出敏锐的眼睛和其他感光器官,能够快速识别微光下的生物轮廓和运动;并且捕猎者和猎物都进化出伪装策略(camouflage strategies),如身体透明(transparency)等。

第3段顺延第2段,继续讲述生物体色,然后并列引出有些鱼还进化出了拉长的身体(elongate bodies),以便延长身体侧线(lateral line)来灵敏感知水流振动(water vibration)。

第4、5段才开始讲生物光(既然深海无光生物便自己发光),仍然按照我们通常熟知的先讲成因再讲结果影响,即先讲生物光是如何产生的、再讲产生生物光能够带来的好处/功能用途:生物光的成因各不相同,有的是自身发光,有的是依靠共生的发光细菌(symbiotic bacteria);生物光的功能也各不相同:可以帮助生物配合背景色伪装自己,或眩晕捕猎者便于逃跑,或反过来帮助捕猎者提高亮度寻找猎物,或是同种个体间交流、识别性别和选择配偶等。

最后第6段讲述深海的特殊缺氧层,成因是细菌和磷虾大量集中,它们高强度的新陈代谢几乎耗光了水中的氧气,所以生活在该水层的生物必须要进化出适应极低氧量的策略:它们通常拥有很大的鳃(gill)和血管(vessel)来高效吸氧;被动等待猎物而不是主动出击寻找猎物,以此降低耗氧量;身体骨骼和肌肉退化,以最小肌肉支撑来悬浮于水中。
perceive = see 感知
scattered = spread apart 分散
presumably = probably 想必,大概
05
The Chaco Roads
查科道路
(重复2017.09.17,2017.02.25)
一开始先介绍北美古文化之一的查科峡谷附近地区的文化,然后讲到该地区的道路建设。一考古学家认为其是出于贸易和朝圣的目的而建,但被另一考古学家反驳,并给出证据。他认为,这些道路的建设并非为了实际用途,而是当时人们宗教信仰的体现。

第一段:引入介绍Chaco文化。北美古文化之一位于美国西南的查科峡谷(Chaco Canyon),从公元900年开始兴盛了250年,期间该文化从查科峡谷扩张包含了周边的San Juan盆地和高地的巨大面积,人们住在大型的土坯房里,查科峡谷的人口扩张到至少5500人,更多的人来此进行大型仪式活动和贸易活动。

第二段:介绍查科道路(发现和描写)。空中照片和雷达扫描显示,查科峡谷位于一个交通道路的网络中心,通过这些道路和外围的30多个居民点相连。查科居民没有马车和牲口驱动交通运输,但他们通过挖掘刻出下陷的道路,或者通过给道路砌起堤岸或石墙来标记道路。每条道路都很长,都和查科峡谷中的一个大型社区相连。

接下来三段对查科道路用途进行了解释。第三段:贸易和朝圣。由于不可预知的气候和经常出现的干旱,该地区形成松散的联盟来互相交换食物和其他重要商品,查科正好位于交换系统的中心位置,并且查科也是一个宗教中心,用于举办祈雨和庆典活动,查科峡谷的大房子是特权家庭的住所,他们能够预测天体运动和控制宗教活动。

第四段:对贸易和朝圣观点的反驳。考古学家Roney指出,沿着道路并没有发现人类垃圾或者露营的迹象,无法支持作为贸易和朝圣路线的观点;按照空中照片显示的模糊路线,Roney实地确认出60多条道路片段,每一条都很短并且没有具体的目的地指向,Roney认为查科人建起这些道路知识作为纪念碑是一种宗教姿态而非在现实中真实使用。

第五段:查科道路的精神与信仰用途。一是查科道路并非指向具体重点,而是一种精神信仰:大北路就是一个很好的例子,从查科峡谷的印第安村庄Boito和Chetro Keti大房子出发的几条小路,爬上查科峡谷的北壁汇聚于Alto,在这里这条道路向北偏移13度行进3千米,然后直直向北行进48千米到达Kutz峡谷,在此这条大北路便消失了;北方是印第安人神话中的主要方向,通向他们的起源地,是死者灵魂所去的地方,大北路是连接灵魂通往阴间的通道。二是中心位置的概念,即东南西北方向都汇聚于此,查科峡谷内的印第安村庄Pueblo Bonito就处在这样一个中心位置,这里的大房子和道路因此形成的是一个象征性的神圣位置,在这里居民们表演他们的精神信仰并且纪念四季的流逝。
verifying = confirming 证实
ascend = go up 上升
converge on = meet at交汇
vanishes = disappears 消失

Pic: Prehistoric roads and great houses in the San Juan Basin, superimposed on a map showing modern roads and settlements

Pic: Aerial view of Pueblo Bonito

Pic: Pueblo Bonito, largest of the great houses, abuts the foot of Chaco Canyon's northern rim.
06
Snow Pack
积雪的光线反射
(首考新题)
    Snow Pack吸收长短波,有两类表现,其一是百分之百吸收,另一个是反射大于吸收。举例说明树枝底下比较暖和的原因就在于小树森林比大树森林不容易融雪。
07
The Age of Sailing in Europe
欧洲的帆船时代
(重复2017.12.16)
primitive = original原始的
contrary = opposing相反的
insight = understanding理解
critical = important重要的

08
Formation of the Solar System
太阳系的形成
(首考新题,话题重复2018.10.14 The Birth of the Solar System)
state of affairs = situation情况
mutual = shared相互的
indeed = in fact确实,实际上
slight = small微小的
话题重复
Origin of the Solar System
The orderly nature of our solar system leads most astronomers to conclude that the planets formed at essentially the same time and from the same primordial (original) material as the Sun. This material formed a vast cloud of dust and gases called a nebula. The nebular hypothesis suggests that all bodes of the solar system formed from an enormous nebular cloud consisting mostly of hydrogen and helium as well as a small percent of all the other heavier elements known to exist. The heavier substances in this frigid cloud of dust and gases consisted mostly of such elements as silicon, aluminum, iron, and calcium—the substances of today’s common rocky materials. Also prevalent were other familiar elements, including oxygen, carbon, and nitrogen.

Nearly five billion years ago, some external influence, such as a shock wave traveling from a catastrophic explosion (supernova), may have triggered the collapse of this huge cloud of gases and minute grains of heavier elements, causing the cloud to begin to slowly contract due to the gravitational interactions among its particles. As this slowly spiraling nebula contracted, it rotated faster and faster for the same reason ice-skaters do when they draw their arms toward their bodies. Eventually, the inward pull of gravity came into balance with the outward force caused by the rotational motion of the nebula. By this time the once vast cloud had assumed a flat disk shape with a large concentration of material at its center, called the protosun (pre-Sun). Astronomers are fairly confident that the nebular cloud formed a disk because similar structures have been detected around other stars.

During the collapse, gravitational energy was converted to thermal energy (heat), causing the temperature of the inner portion of the nebula to dramatically rise. At such high temperatures, the dust grains broke up into molecules and energized atomic particles. However, at distances beyond the orbit of Mars, the temperatures probably remained quite low. At -200°C, the tiny particles in the outer portion of the nebula were likely covered with a thick layer of ices made of frozen water, carbon dioxide, ammonia, and methane. Some of this material still resides in the outermost reaches of the solar system in a region called the Oort cloud.

The formation of the Sun marked the end of the period of contraction and thus the end of gravitational heating. Temperatures in the region where the inner planets now reside began to decline. The decrease in temperature caused those substances with high melting points to condense into tiny particles that began to coalesce (join together). Such materials as iron and nickel and the elements of which the rock-forming minerals are composed—silicon, calcium, sodium, and so forth—formed metallic and rocky clumps that orbited the Sun. Repeated collisions caused these masses to coalesce into larger asteroid-size bodies, called protoplanets, which in a few tens of millions of years accumulated into the four inner planets we call Mercury, Venus, Earth, and Mars. Not all of these clumps of matter were incorporated into the protoplanets. Rocky and metallic pieces that still remain in orbit are called meteoroids.

As more and more material was swept up by the inner planets, the high-velocity impact of nebular debris caused the temperatures of these bodies to rise. Because of their relatively high temperatures and weak gravitational fields, the inner planets were unable to accumulate much of the lighter components of the nebular cloud. The lightest of these, hydrogen and helium, were eventually whisked from the inner solar system by the solar winds.

At the same time that the inner planets were forming, the larger, outer planets (Jupiter, Saturn, Uranus, and Neptune), along with their extensive satellite systems, were also developing. Because of low temperatures far from the Sun, the material from which these planets formed contained a high percentage of ices—water, carbon dioxide, ammonia, and methane—as well as rocky and metallic debris. The accumulation of ices partly accounts for the large sizes and low densities of the outer planets. The two most massive planets, Jupiter and Saturn, had surface gravities sufficient to attract and hold large quantities of even the lightest elements—hydrogen and helium.
09
Megafauna Extinctions in Ancient Australia
古代澳洲大型动物的灭绝
(首考新题,话题重复2018.03.11 The Australian Megafauna Extinctions)
capture = obtain获得
era = period时代
precisely = accurately精确地
10
Sea Ice
海洋冰川
(首考新题)
progressively = increasingly越加,越来越
vital = critical关键的
hazards = dangers危险
severe = harsh艰苦的
11
某鸟类习性
一种鸟可以适应当地严酷的环境,对比了其他动物的适应方法,这种鸟可以迁徙,根据是否有食物来决定在栖息地的去留,还有一个特征是这种鸟孵蛋的时间比其他鸟类都短。
12
Glaciation
地球冰期与暖期的交替
Ice对全球温度的影响呈现出正向反馈的关系,除此之外还影响了洋流的分布,举例用到英国人探索海外贸易航线失败的案例。
13
鹿角的作用
回忆10:
回忆11:
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回忆15:


2018年11月24日托福考试总体反馈-2018年11月24日托福命中ABC卷多篇阅读真题原题(大量阅读旧题),命中独立和综合大作文真题原题(都是旧题),命中口语四部分和听力六篇旧题,听力最难,CPU资料阅读、写作、听力、口语等全面大中,全面开花!今天的托福考试,依然是几套试卷组合,这种模式会一直持续下去。今天托福考试几大特点:(1)听力、口语、写作、阅读老题重复量巨大。(3)在大部分考试中,写作听力一直是四项难度最大,并且对话难度超过讲座)(4)独立和综合写作重复老题,是我们TOEFL CPU资料里面的。今天大部分题目都在我们CPU资料原题命中!祝贺CPU会员将出现不少100-110分以上托福天才!今天听力阅读里大多是老题,仍然大量重复2015-2017年的老题,尤其是我们CPU托福资料的真题。今天口语和写作也是老题居多。ETS今年虽然在考试形式上变化很多,但其实使用的新题非常少,大都是在重复2014-2017年大陆考过的新题。这一方面说明,ETS出题成本太高(80万美金一套),所以出题量小。另一方面说明,托福考试的整体趋势还是稳定的。形式上的变化(多套试卷,阅读加试,听力非经典加试),并不能改变这个考试的内在。今天听力,口语,阅读和写作都重复老题。总体反馈请复制链接进入http://bbs.ieltstofelglobal.com/thread-242332-1-1.html

特别提醒:托福考试几十多年来,有非常严格的规律性和出题思路。全世界有6到10个托福大考区,而只有一个美国托福考试中心几个人在出题,每个考区每个月要出2-4份考卷,一个月出12-24份考卷,考官如何保证达到难度一样呢,如何保证新题难度、准确度和评价机制公平呢,所以只能是几十年来托福真题题库旧题目的有效组合,新题不能超出10%。事实上每份托福真题卷子都是80%-90%以上旧题原题真题。近年来,阅读几套卷里大多是老题,ETS今年虽然在考试形式上变化很多,但其实使用的新题非常少,大都是在重复2014-2017年大陆考过的老题。这一方面说明,ETS出题成本太高(80万美金一套),所以出新题量小。另一方面说明,托福考试的整体趋势还是稳定的。形式上的变化(多套试卷,阅读加试,听力非经典加试),并不能改变这个考试的内在。除了阅读之外,听力,口语和写作都大部分是重复老题。多年托福考官和专家Edward老师非常熟悉托福出题规律和听说读写题库出题组合卷子的秘诀, CPU资料因此而诞生!具体请阅读http://bbs.ieltstofelglobal.com/thread-231387-1-1.html



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