2018年5月6日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总+解析

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2018年5月6日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总+解析

回忆1：

独立写作：

Some people think that some lessons for young students (age5-8) including video games are effective ways and interesting, other people think this way is distracting and a waste of time. What’s your opinion?重复160123

Agree with video games

　　1. The nature of the child is playing.

　　2. Video games are more lively than books to teach children.

　　3. Would cultivate their interests in learning.

题型：隐藏绝对词

话题：技术的负面影响

综合写作

讨论鹿角的功能；

阅读观点：

第一点：cool the deers by breezes (风一吹就凉了），散热，角露外面风吹可降温

第二点：protect from the predators，防御，角有尖还硬

第三点：show the dominance

听力观点：

第一点：过了夏天鹿角依然在，甚至有些鹿的角冬天长得更大了。而且热的地方的鹿角反而小，冷的地方鹿的角反而大

第二点：按理说母鹿需要照顾和保护小鹿，那它们应该更需要角才对，但是它们没有角。而且鹿有很多方法来保护自己，研究人员发现鹿的主要predator狼身上的伤主要是被鹿踢造成的（by kicking)

第三点：两只鹿碰到一起的时候它们会面对面的walkig up and down in parallel lines.直到一方转身走开。角的size不会决定它们的dominance,因为转身走开的那一方通常反而角比较大。

回忆2：

口语
Task 1
校园美化，哪一个活动是你最感兴趣的：
1.        planting flowers
2.        picking garbage and plastic in the campus
3.        painting
Task2
Important business meeting should be face to face rather than using the technology
重要商业会议应该面对in person还是用technology
Task3
class auditing。
某老师不允许随堂听课，理由一新教室小没空间；理由二随堂生问问题挤占教师上课时间。男生disappont：理由一有空间，可站可坐地上像他这样有兴趣的学生愿意这么做；理由二只准停课不准问问题其他老师也这么做 。
Task4
社交型生物在遇到一些challenge的时候会选择聚在一起，合作来渡过难关。举例子：一种美国东部的蚂蚁，以很大群的形式生活在地下tunnel里，下雨的时候tunnel 被淹了它们就出来escape from water。然后它们自己很难躲因为会被淹，所以蚂蚁们就会抱成一团，把脚用脚和嘴巴连在一起，变成一个球。这个球可以浮在水上， 而且它们因为抱得很紧不会进水，蚂蚁会一直抱着直到找到干的陆地为止。
Task5
一个女生病了，但之前答应朋友去art show的opening night了。方法一：去半小时，好处可以回家休息，坏处半小时难以脱身病情可能恶化。方法二：打电话解释然后不去。好处一周之后可以去应援another night，坏处这个开幕很重要 。
Task6
公司为了提高销量会推出类似的产品来吸引顾客，但是会有disadvantages
1. 旧产品就没人买了，大家都去买新的， 旧产品的销售还会下降。e.g.卖dry sensitive skin product的公司推了新产品大家都买那个。
2.会让顾客对品牌理念感到confused,新推出的产品可能和旧产品有理念上的不 同，大家就会不满了。e.g.卖有机好零食的公司推出新的零食，包含了一些不那么好的elements,顾客感到annoyed决定不再购买。

回忆3：

听力

Conversation

1.一个学生想去日本参加夏季intern,因为觉得那对以后的工作都会有帮助，而且她在日本住过一段时间（这个点后面才提到，这两点出题双选）一开始对方建议该学生去参加一个一月的五天的活动学生表示有点intense；后来男的表示你去参加那个夏季intern就没有学分哦你怎么办？ （该处有题）女生陷入思考...

2.女生想要玩音乐希望教授能帮她推荐一 下，因为教授是music department的（这里出题）。而且她有上教授的一门乐理课（有题，问女生是怎么认识教授的）她学了很久的钢琴，很喜欢音乐，之所以选择学术是因为觉得对未来比较好（有题：为什么学术？）但发现自己还是比较向往音乐，毕竟理论和实际玩音乐还是不太一样。教授说那我当然可以帮你推荐一下，我自己也有一个 jazz band下周好像要招人来着，女生很开心（这里有重听题），不过我们不需要弹钢琴的人，不如你去webpage上看看吧，有很多local乐队（此处有题）女生说好

3.学生先感谢了教授对他的作业的好评，之前写了个关于戏剧 《waiting Tudor》的文章，老师说写的很好，注意到了成双成对的东西的运用。今天学生来，是想问问老师关于他下一^业topic的意见。学生看过一 个评论，说《waiting Tudor》只是在repeat, nothing happens•学生很有 感悟，这次想写《waiting Tudor》的 structure, 但是老师说，你要慎用其他人的评论，而且不建议继续写这个话题，毕竟这个是survey course, 希望学生写 poem 或 short story。

4.关于课上一个问题的讨论，学生对课上提到的关于brain的experiment有问题

5.找室友，有个室友走了询问老师新室友分配的policy，问室友能否指定

6.学生找教授借recorded video，然后目的在后半段才说

7.教授答应了学生给推荐信，但是学生没收到，就去找教授，结果教授不在然后跟助手对话

8.学生的paper缺资料，老师借她自己的收藏

9.一个学生要写一个画家的论文，讨论那个画家的特点

10.图书馆装修，学生来问情况，想要去二楼座位。图书管理员表示该地区是给Graduate student开放的，让他去另一个地方，可那个地方太吵闹，所以学生去找教授要申请。

Lecture

1.哲学家关于道德标准的观点（ethic principle)，惯例首题：该讲座在讨论什么？先大概说了一下看一个人是不是ethic就看他做的事情是good还是bad，第一个人认为道德标准是blabla...第二个人（M)认为道德就是做对最多人都好的事，能惠及到的人越多越好,但对于标准的判定很难有一个答案。例子是一个要上场打仗的士兵家 里有一个老母亲，老母亲的生活需要他，如果他留下就可以惠及一个人，也就是老母亲。但如果去打仗的话他可以惠及很多人或者0个人（如果他死了就帮不到任何人）所以就没有确切的答案，还是要看自己的选择。但是M的key conception是：一个人要对自己做出的选择负责

2.在讨论海獭sea otter的数量减少是为什么？一开始猜是因为海獭的生育率越来越低了，但是研究发现没有；又猜测可能move 到别的地方去了，但是也没有那为什么变少了？

第一个原因：虎鲸捕食海獭。在之前是没有被发现的，但最近有差不多十起incidence，而且 住在虎鲸能碰到的地方的海獭数量减少了，但虎鲸碰不到的地方海獭就没怎么变化，所以应该是被虎鲸吃掉了可是虎鲸为什么吃海獭？科学家猜测是虎鲸的别的食物变少，所以开始吃海獭。

第二个原因：人类活动。overfish什么的，提到三个生物的关系，相互影响增增减减... 此处有题。

3.一般人们考古找到artifact都想研究什么？男生回答：从哪里来的、用什么做的。老师表示，没错！然后讲一种 shell被发现在x地方，但是怀疑不是那里的原产物，那种shell很漂亮被用来做装饰。 然后说在中国最早发现这种shell是被用来做货币的，因为很轻小，便于携带 (portable)接着讲到一个游牧民族骑马…好像跟古希腊人有交易

4.来自biology class，讲关于bacteria的好处，我们通常认为细菌就是germ or disease, but there are many good bacteria ,第一它们可以补充人体内的维生素（VB和VK) ，第二他们可以帮助体内的酶发挥作用促进消化，第三还可以和bad bacteria竞争 resource从而清除它们，然后professor说有一些抗坏细菌的方法同样会对好细菌造成伤害，洗手液在清除坏细菌的同时也会破坏好细菌；接着教授还提到益生菌，在酸奶里有对人体有很多好处，但是现在一些商家夸大了一些好处，目前科学还没有证实。

5.来自geology class，这篇主要讲的是seafloor topography，教授说sea surface的研究有很多但seafloor的却很少，然后开始讲人们进行seafloor研究的 历程，主要讲了两种技术，第一个技术是声呐技术，它的问题在于调查范围比较 小，需要很多船才能探测到entire seafloor,这会费力费钱，所以另一种新技术发明了这种新技术虽然可以进行很大范围的探测但是它探测 的数据缺少details。最后教授说现在的探测要把这两种技术结合起来，而且目前没有一种技术能包含这两种技术的优点。

6.The United States government class，这篇主要讲了一种环保技术，这种环保技术早就在美国被发明，发明的原因是有段时间美国遭到了 energy shortage,人们害怕传统的能源马 上就要枯竭，于是有一个task就专门研究新能源。这种新能源各方面都很好但有一个问题就是贵，一般人用不起，于是有人提出让政府大量投资，以至于让这种能源能便宜下来，还举了一个例子，意思就是曾经这个东西非常贵然后政府大量的买这些东西使价格下 降，所以那时候的人也想这么干，让政府投资很多钱，政府不愿意，于是美国总统连一点钱都没给这个技术，于是这个技术就垮掉了，至今也没有用的起来。

7.来自astronomy class，这篇主要讲了一种star,它们在死的时候 (一般会死很长时间）会放出很强的光， 教授就讨论了为什么它们会放出这么耀眼的光。首先教授指出一般这种luminous star非常大存在于较小的galaxy中而且这些 galaxy很年轻，那些不亮的star存在于较大 较old的galaxy中。然后professor问学生为什么会这样勒？然后开始回顾star是怎么死的，女生说是因为自身hydrogen和ice water不断累加什么的，professor说不是，是因为solar wind,它们会将star的hydrogen和ice慢慢消磨，吹向galaxy 中，所以那些老的galaxy就回比较大，年轻的galaxy就会比较小，luminous star就很大而且很亮。

最后教授还说了一个彩蛋， 就是这些luminous star太大了，以至于把 galaxy都遮盖了，运用普通的天文望远镜看 不到是否有小的galaxy,于是天文学家用紫外线进行探测。

8.来自environmental class 教授讲了个例子（基本都在讲这个例子），是关于一个地方原来没有大商场 所以人们必须开车去downtown买但现在开了个大的shopping mall人们可以不用开车去downtown的小shop 了，减少了污染，但女生质疑，如果有些人离这个shopping mall比较远，肯定不会走路或者骑车，还是会造成污染。教授说是的，这个大商场的建造其实并没有很有效，而且它的 manufacture也会对环境造成破坏。

回忆4：

阅读

1.动物灭绝

有几个不同的理论来说猛犸象还是什么的大型动物为啥灭绝。一是说人类捕猎导致，二是说气候变化导致水食物变少，最后又跳出一个人说在座的都是垃圾，都忽略了重要的一点，生态圈是环环相扣的，每一个小变化都会导致蝴蝶效应，所以是上述理论结合起来的结果，他的理论也弥补了上述理论的不足，比如理论一没有大量捕杀遗迹来支撑。

2.Economic Decline in Europe during the Fourteenth Century

14世纪欧洲经济的衰退。首先因为气温变低，虽然就低了那么几度，但是稍微一点温度的变化都会对农业产生很大的影响，由于气温低了影响了农业，农作物产量就会下降，农民的生活就变得很惨，于是就拿不出钱，农业不好，资本又少了。然后因为东亚一个M帝国的崛起，M重视信仰轻视商业，因此欧洲向亚洲的贸易之路就逐渐衰退了，他们开始向大西洋和非洲发展。

3.Olmec culture

在Mesopotamia area 发现了重要的ceremonial sites.东部high lands 有一些sacred precinct。里面重要的art and architecture. Kunze axe的发现帮助确立了这是Olmec culture.一开始发现的时候，研究者就十分确定这属于Mesopotamia地区，但是因为既不属于埃及文明也不属于希腊文明，使得研究者困惑了很长时间其起源。后来结合一系列其它文物的发现证明属于Olmec 文化。而且我们今天所认为的Maya calendar 其实是Olmec人发明的。Olmec culture存在一套表示文化的consistent code，例如Kunze axe 里面也运用的howling baby’s face 就一直沿用至今天，而期间没有发生太大的变化。

4.Ocean Acidification

讲述海洋酸化的原因，是化石燃料的燃烧产生更多的CO2，CO2和海水作用生成碳酸，如今海水的酸化程度比工业革命之前高出了30%。进入结果影响部分，表明海水酸化对海洋生物造成影响，以白垩纪恐龙的灭绝事件来做类比。恐龙灭绝时海洋生物也受到影响，但奇怪的是，一些海洋浮游生物(plankton)灭绝了，另一些活下来了，浅水的贝壳类(shellfish)灭绝了，但深水的贝壳类活下来了，并且珊瑚几乎消失了。因为小行星撞击地球带来很多硫酸盐(sulfate)，这些硫酸盐和大气中的氧气作用生成硫酸(sulfuric acid)，这些硫酸以降雨的方式落到海洋，将海水酸化，由此溶解了海洋生物的碳酸钙壳，造成含有碳酸钙壳的浮游生物灭绝，而不含有碳酸钙壳的浮游生物就不受影响；并且海洋的浅水部分酸化，导致浅水贝壳灭绝，而深水部分尚没有酸化，所以深水贝壳不受影响。碳酸对海洋生物的碳酸钙壳的影响类似于硫酸。海洋生物的碳酸钙壳分为两种形式：霰石(aragonite)和方解石(calcite)，霰石是方解石溶解速度的2倍，所以由霰石组成的生物壳更容易受到海水酸化的影响，例如珊瑚就是这样。又提到一个例子，牡蛎(oyster)，成年牡蛎的碳酸钙壳虽然是方解石结构，但是幼年牡蛎(oyster larvae)的碳酸钙壳却是霰石结构，因此很多牡蛎幼体无法忍受酸化海水而被溶解(dissolve)，尤其是遇上深层海水上扬(upwell)，带来大量冷水，在冷水低温下碳酸钙壳的溶解速度更快。人类渔业的影响，很多牡蛎养殖受到重创，同时其他商业鱼类也由于没有了浮游生物提供食物、没有了珊瑚提供栖息地而数量下降，还有小丑鱼等鱼类由于海水酸化而丧失气味辨别能力，本来可以利用气味躲避捕猎者，结果这些小丑鱼丧失该能力、死亡率大大增加。

5.Disappearing Fungi

目前已经发现很多fungi但是很多没有发现 都没有记录就灭绝了。(此处有题 有的选项是什么compare已知的 新的灭绝更多?反正各种比较 好像都不太对)然后说总的fungi的数量减少了 平均每公里(大概是)的密度和种类也少了(此处有题)还讲了fungi灭绝对forest有不好的影响 fungi比tree在吸收mineral方面更好，所以可以帮助tree(此处有题)。还比较了fungi和其他aerial plants区别，fungi没有covering所以更容易灭亡好像是(恶劣环境下)fungi还可检测周围环境是否是toxic(好像是)大概是如果有fuel leak它们会死。还举了一个动物or植物B什么也能察觉泄漏。最后一段说了在美国，食用mushroom和fungi之类的并不多，所以对于fungi的减少并没有太多记录，但是这并不能代表在美国fungi就没有减少。related 头the lichen，lichen在decline，由此推出fungi也在减少。

6.The First Eyes

讲eyes是什么时候形成的，主要看怎么定义eyes，如果认为eyes是器官，那就是要在细胞分裂以后，但很多protists很早就可以通过光线调整日常活动，比如新陈代谢等（有题，问protist的描述不包括，选生存在水环境中）。然后举了个典型例子，且由于这些现代的protists跟记载的ancient的极其相似，所以估计很早就有eyes了。（有题，问相似说明什么，选exist for long）。给了个eyes的定义，然后指出这个定义解释了eyes的基本功能，但是存在漏洞，没有涉及到一些其他因素，比如眼部运动，图像等等。但eyes一开始的功能也就这样了，且有些动物一开始就是有眼睛的。（有题，问early eyes的描述，选开始进化时就可以detect）。Precambrian时期，动物稀少，证据不多，但5千万年后的Cambrian时期，就有好多动物了。（有题，问 Cambrian时期特征，选 abundant animals）第四段：接着一个 Cambian时期后的 deposit（叫Burges Shale）为origin of eyes提供了 direct evidence，指的是这个 deposit 里面发现的软体动物化石（有题，问关于Burges Shales哪个描述不正确，选有Precambrian和Cambrian的化石）第五段：在 Burges 化石的动物中，部分是有eyes的，跟现代生物的眼睛长蛮像，然后解释有些shrimp和crab的眼睛长在stalk上面，这样视野更广，有的眼睛是长身体表面的，比如有个Opa的动物，还举了一些眼睛比较特殊的动物的例子。（有题，问为什么要提stalk上长眼睛，选跟现代生物像）。虽然上述化石表明眼睛存在很久，但这里发现的眼睛应该不是最原始的，所以就定位eyes的origin大概是在Cambian和Burges之间。（有题，问first eyes的信息，选出现在Burges 之前）

7.Industry during the Rome Empire

马帝国的工业，开始说是农业是主要的，然后讲了陶器的生产，然后是raw material ，说是工业在罗马帝国时代不太发达，主要是upper上层阶级不支持，说是一直用animal和人力，不用更新后提供energy的设备。

社交型昆虫的分工

第一段还是第二段介绍了一种蜂，依据体型分类，不过一般的蜂除了女王特别大别的蜂体型都差不多，没有显差异，很多昆虫是靠年龄来分工的。第三段先说了黄蜂，它们是按年龄分的，不过他们在同一年龄阶段的工作比较 随意，就是同样年龄的蜂既可能负责这项工作也可能负责那项工作。然后说了蜜蜂，有比较明确的不同年龄层的分工，年轻蜜蜂专门负责养小蜜蜂，大点的蜜蜂负责外出什么的。第四还是第五段说科学家想知道他们的分工会不会改变，所以他们改变了一种蜂的年龄层结构，然后发现年纪更大的老蜜蜂把巢内的工作让给年轻蜜蜂，然后马上转去巢外的工作了，所以说明他们的分工是可变的。

8.明治维新时期日本经济的发展

本来政府没有建立系统的机制 管理市场什么的，农民的税收不靠个人上交，是以村（village)为单位的，而且也没有什么统一的标准，基本就是粮价上涨 的时候农民就要交更多税所以他们要卖更多的粮食，很苦，后来建立了统一的标准，农民在粮价上涨的时候就可以获得更多利润了。中间还说政府鼓励贸易之类的，最后说政府还修建了铁路，并鼓励私人投资铁路，铁路资金由政府和私人共同承提供，到某一年已经修了40000km的铁路了。

9.热带雨林

降低，土壤的变化对很多的物种 的生存和栖息地的破坏和影响，其中有一种植物Vine能在此种环境下特殊生 存，由于雨林遭到了破坏，风在此过程中加剧了对于栖息地的侵袭，（雨林具 有降低风速的能力），但现在风能无所顾及的进入雨林，导致土壤更加干燥， 甚至直接吧树木吹倒。枯死的树木，人类的焚烧，以及气温的升高，也加剧了 大火的潜在发生。

10.开垦的原因

不是自然气候变化，而人类是主要原因，文章通过例举一系列动物数字的灭绝，同时例举了毛利人以及欧洲人在捕杀动物的一些事实，充分论证人类是物种灭绝最主要的原因。同时最后提到过度捕鱼现象，需要引起更多人的重视。开头介绍了当地的土壤和环境不适合大量作物，但随着温度上升等原因，土壤的质置提升，可以种植大量的燕麦。接着提到Natufian人群，有更强的种植和收割植物的能力，同时也学会了在农作物储存在有利位置，随着作物的充足， 人口也大置激增，人口进行扩张，在此过程中也出现了阶级概念，然而有遇到 了干旱问题，他们由原来的hill zone去了 high altitude地区，因为对cereal 非常熟悉，所以也能保证农作物生长。

11.The Global Industrial Revolution

古埃及商业的发展

12.地中海的一张图

回忆5：

部分词汇题

Ocean Acidification

potential = possible

drastic = extreme

modify = change

The Global Industrial Revolution

utterly = completely

capacity = ability

simultaneously = at the same time

characteristic = typical

Industry during the Rome Empire

mainstay = foundation

predecessor = manufacturers who came before the Romans

sufficient = enough

ensures = guarantees

Disappearing Fungi

moreover = in addition

readily = easily

nevertheless = however

edible = fit to be eaten

Economic Decline in Europe during the Fourteenth Century

accounted for = explained

considerably = significantly

striking = noteworthy

回忆6：

独立写作解析  重复2016.01.23

题目

Question: At some schools, some lessons for young students (ages5—8) include video games as a way to increase the students’ interest in learning. Some people believe this is a very effective way for young students to learn; others believe it is too distracting and waste time. Which view do you agree with, and why?

今天主要给大家介绍下“三分钟有效解题的步骤”

第一分钟：精准读题

一些学校在5-8岁的孩子的一些课程中增加了电子游戏来增加孩子的学习兴趣。一些人认为这是非常有效的方式，另一些认为这会分散孩子的注意力并且浪费时间。

第二分钟：找出关键词，头脑风暴

如果选择第一种方案。我们找到的关键词应该是“effective”，为什么会有效呢？

一方面，思考5-8岁的孩子有什么特征？答案可以是：好奇心强喜欢探索、好动且缺乏自制力、集中注意力的时间较短等等；

另一方面，思考video games这样上课形式相比于传统的上课形式有什么优势？答案可以是：增加了上课的趣味性，可吸引学生的注意力、将知识融入游戏中，让学生在情境中学习，更好地吸收知识。

第三分钟：形成分论点

结合5-8岁孩子的特征及video games的特征，形成以下分论点。

一方面，这阶段的孩子的专注力时间较短，而video games可以吸引孩子的注意力，增加有效的学习时间。

另一方面，这阶段的孩子的理解力发育到很高的水平，而课堂上的一些知识可以增加到video games中去，通过各种游戏的形式输出，孩子可以更好地吸收，培养学习的自信心。

综合写作回忆：

阅读主要观点提取

总论点：鹿角(deer antlers)有三种作用

分论点一：用做热量散失(heat dissipate)，鹿角处血管丰富，可以在风吹过时带走热量。

分论点二：用做防御捕猎者，动物经常在头上长角(horns)来对抗捕猎者。

分论点三：用做显示在群体中的主导地位(dominance)，鹿角大则地位高，直接看鹿角就知道了而不需要格斗(fighting)。

听力主要观点提取

总论点：阅读内容虽然看起来可信，但实际上都存在问题。

分论点一：针对散热解释，指出鹿角在夏天过去很久之后仍然存在，甚至在秋冬越长越大，这不符合散热功能；并且指出，人们发现在热的地方，鹿角最小，而在冷的地方，鹿角最大，再一次与散热解释矛盾。

分论点二：针对防御解释，应该是雌鹿更应该长鹿角，因为要照看幼体(take care of the young)，结果只有雄鹿长；此外，发现鹿有其他方法防御捕猎者，例如发现狼身上的伤是由鹿脚踢伤的(kicking).

分论点三：针对显示主导地位的解释，其实鹿的地位不需要看鹿角，两只鹿碰面的时候会以平行线走来走去(walking up and down in parallel lines)，直到一方意识到另一方的主导地位转身走开；人们甚至发现是长着大尺寸鹿角的雄鹿转身走开了，所以鹿角和显示社会地位无关。

回忆7：

讲一篇A卷地质学听力。
先看看小黑板，有认识的字吗？

再看看这篇的笔记。

对对答案。

1.What does the professormainly discuss?
Evidence that casts doubt on the claim that anasteroid struck Earth 65 million years ago
干扰选项：Researching findings that conflict with a populartheory about the extinction of the dinosaurs

2.What does the womanthink is confusing about the term K-T boundary?
That it refers to both a time in geologic historyand a layer of rock

3.What does the professorimply is unusual about the composition of the rock at the K-T boundary?
It contains a type of metal rarely found in Earth's crust.

4.According to GertaKeller, what does the presence of fossils in the clay and spherule layerssuggest about the iridium layer?
that the iridium layer was deposited long after theclay and spherule layers were

5.What did Gerta Keller conclude from her research at el Penon?
that the asteroid that created the crater in NortheasternMexico might not have led to the extinction of the dinosaurs

6.What is the professor'sopinion of Gerta Keller’s findings?
They are unlikely to be accepted very soon by mostscientists who support the asteroid theory.

A卷阅读一道句子简化题
Industry during the Rome Empire(罗马帝国时期的工业)

罗马帝国时期的工业有哪些特点？为什么会出现这些特点？整篇文章就按照“方方面面的特点展开+因果分析”的典型思路打开。整篇文章难点在于语言层面，即长难句较多，例如句子简化题，如下：

考句：
What could happen when a revolutionary technique was applied was shown by the explosive growth of the glass industry after the invention of glassblowing, but this stands almost in isolation in all the centuries of Roman industrialization.

The enormous growth of the glass industry after the introduction of new glassblowing techniques demonstrates the success of Roman industrialization.
Many centuries of industrialization passed before the Romans applied revolutionary techniques to the glass industry.
The invention of glassblowing demonstrated what could happen when a technique from one industry was applied to another.
Glassmaking is about the only example of a Roman industry that was transformed by the introduction of a new technique.

解析：正确答案为D。此句出现在最后一段，最后一段的主题是解释为什么罗马帝国的工业没有达到工业革命的程度的最后一个原因，是没有新技术出现。所以A选项与整段主题不符，因为罗马工业就没有达到工业革命的成功“the success of Roman industrialization”。整句话是反过来说，如果一个变革性技术被应用到工业上会发生什么，那么罗马玻璃工业的爆炸式增长就说明了这个问题，但是玻璃工业应用新技术(glassblowing)只是整个罗马工业中的一个例外(stands almost in isolation)，所以正确答案是D。

Acidification（海洋的酸化）文章串讲
第1段，讲述海洋酸化的原因，是化石燃料的燃烧产生更多的CO2，CO2和海水作用生成碳酸，如今海水的酸化程度比工业革命之前高出了30%。

第2段，进入结果影响部分，段首主题句“Evidence from extinction event that killed all dinosaurs can be used to understand the potential effects of acidification on ocean life.”，表明海水酸化对海洋生物造成影响，但是本段并没有直接论述碳酸对海洋生物有怎样的影响，而是以白垩纪恐龙的灭绝事件来做类比。恐龙灭绝时海洋生物也受到影响，但奇怪的是，一些海洋浮游生物(plankton)灭绝了，另一些活下来了，浅水的贝壳类(shellfish)灭绝了，但深水的贝壳类活下来了，并且珊瑚几乎消失了(Coral all but disappered…注意all but的这种用法)。

第3段，解释第2段描写的白垩纪海洋生物灭绝的奇怪现象。因为小行星撞击地球带来很多硫酸盐(sulfate)，这些硫酸盐和大气中的氧气作用生成硫酸(sulfuric acid)，这些硫酸以降雨的方式落到海洋，将海水酸化，由此溶解了海洋生物的碳酸钙壳，造成含有碳酸钙壳的浮游生物灭绝，而不含有碳酸钙壳的浮游生物就不受影响；并且海洋的浅水部分酸化，导致浅水贝壳灭绝，而深水部分尚没有酸化，所以深水贝壳不受影响。

第4段，回到现今碳酸化的海水对海洋生物的危害上，碳酸对海洋生物的碳酸钙壳的影响类似于硫酸。海洋生物的碳酸钙壳分为两种形式：霰石(aragonite)和方解石(calcite)，霰石是方解石溶解速度的2倍，所以由霰石组成的生物壳更容易受到海水酸化的影响，例如珊瑚就是这样。又提到一个例子，牡蛎(oyster)，成年牡蛎的碳酸钙壳虽然是方解石结构，但是幼年牡蛎(oyster larvae)的碳酸钙壳却是霰石结构，因此很多牡蛎幼体无法忍受酸化海水而被溶解(dissolve)，尤其是遇上深层海水上扬(upwell)，带来大量冷水，在冷水低温下碳酸钙壳的溶解速度更快。

第5段，讲述对人类渔业的影响，很多牡蛎养殖受到重创，同时其他商业鱼类也由于没有了浮游生物提供食物、没有了珊瑚提供栖息地而数量下降，还有小丑鱼等鱼类由于海水酸化而丧失气味辨别能力，本来可以利用气味躲避捕猎者，结果这些小丑鱼丧失该能力、死亡率大大增加。

回忆8：

阅读部分：
阅读听力题目现在至少三套以上，所以没有涵盖到宝宝你的题目可以说是，很正常，是的ETS现在就是这么丧心病狂……
1.工业革命
2.海水酸化对海洋生物的影响
3.单细胞动物的眼睛
4.古埃及商业的发展
5.明治时期的税制
6.动物灭绝主要原因是人类，而有的专家觉得是气候变化
7.真菌的减少
8.加试：十四世纪欧洲经济衰退：Economic Decline in Europe During the Fourteenth Century重复2017.03.11，2015.11.08，2014.11.23，2014.04.27.2017.9.17
有几个理由:与东方经济交往的切断、种植手段欠缺食物短缺、天气影响收成等。
9.olmec civilization讲解了奥尔梅克文明的建筑与艺术。农商业的发展给艺术发展创造了合适的土壤。文章用大篇幅介绍了olmec civilization艺术的细节与特点。最后，olmec艺术的影响深远，包括玛雅在内文明的拉美文化深受其影响。2013.5.11

回忆9：

听力部分：

Conversation

1.一个女生要去日本intership，问教授意见

2.关于课上一个问题的讨论，学生对课上提到的关于brain的experiment有问题

3.找室友，有个室友走了询问老师新室友分配的policy，问室友能否指定

4.学生找教授借recorded video，然后目的在后半段才说

5.教授答应了学生给推荐信，但是学生没收到，就去找教授，结果教授不在然后跟助手对话

6.学生的paper缺资料，老师借她自己的收藏

7.图书馆装修，学生来问情况，想要去二楼座位。图书管理员表示该地区是给Graduate student开放的，让他去另一个地方，可那个地方太吵闹，所以学生去找教授要申请。

8.一个学生要写一个画家的论文，讨论那个画家的特点

Lecture

1.ethic一个人反对ethic 的principle 举例一个男的战争时期的选择是去打仗还是照顾年迈的老母亲

2.城市建设对环境的影响

3.bacteria的好处

4.美国的一位总统胡佛，上任后发布几个政策，对大萧条毫无用处，然后作者表示虽然他毛病多多但他也算是尽力了

5.electronic music的三个breakthrough

6.KT行星撞地球导致恐龙灭绝理论的解释和之一

7.stonehenge用wasps治害虫

8.Earth Atmosphere and the Ocean文章主要探讨了地球水的来源。内因：来源于地球本身。地下地幔当中含有大量的水，通过火山喷发等地质变化到达了地表。外因：来源宇宙。由彗星或小行星将水带到了地球上。最后的结论是内外因共同作用。TPO相似文章：TPO8-3 Running Water on Mars。

9.婴儿对音乐节拍和演讲的反映是不是和年龄有关

10.文艺复兴时期艺术家对古希腊罗马艺术的继承

11.可以探测海底的技术

回忆10：

独立写作：

Some people think that some lessons for young students (age5-8) including video games are effective ways and interesting, other people think this way is distracting and a waste of time. What’s your opinion?重复160123

Agree with video games

　　1. The nature of the child is playing.

　　2. Video games are more lively than books to teach children.

　　3. Would cultivate their interests in learning.

题型：隐藏绝对词

话题：技术的负面影响

综合写作

鹿角三个作用

1散热，角露外面风吹可降温

2防御，角有尖还硬

3communicate and show dominance

反驳

1 冬天长角 且更长。热地方的角小 冷地方的角长

2 母鹿要角保护小鹿 但其实没有角。鹿一般都是踢狼来防御

3 公鹿confront each other的时候与鹿角大小无关。且角大的会run away to find lands

回忆11：

口语部分

Task 1

三选一：校园美化当志愿者，你想参加哪项 1 plant flower 2 收垃圾和可回收材料3 画mural 。

Task2

重要商业会议应该面对in person还是用technology

Task3

class auditing。某老师不允许随堂听课，理由一新教室小没空间；理由二随堂生问问题挤占教师上课时间。男生disappont：理由一有空间，可站可坐地上像他这样有兴趣的学生愿意这么做；理由二只准停课不准问问题其他老师也这么做 。

Task4

animal assmbly。概念 self assemble 昆虫连结身体客服困难提高存活率。例子：火蚁水淹巢穴，一个爬上地面后容易冲走淹死，一群出来之后连在一起形成raft 不易散开可以漂流不易进水。

Task5

一个女生病了，但之前答应朋友去art show的opening night了。方法一：去半小时，好处可以回家休息，坏处半小时难以脱身病情可能恶化。方法二：打电话解释然后不去。好处一周之后可以去应援another night，坏处这个开幕很重要 。

Task6

two drawbacks of extension of product lines。1、挤占已有产品销量lotion company 老用户爱新产品，影响以前产品销量。2、不consistent影响名誉snack bar company。本来natural organic现在新产品加了additive大家就不买了。

回忆12：

口语

Task 1

三选一：去参加校园活动，有三个选择，a.种花，b.收垃圾和可回收材料选，c.求补充

Task2

商业会议应该面对面 in person而不是用 technology 比如远程通话等实现

Task3

教授不让class auditing 的原因是空间小，只能让enrolled student来 ，人多，问题也多，没有足够时间，男生觉得可以站着听，不参与讨论

Task4

animal assmbly ，join body together to face thechallenge 举了一个蚂蚁的例子

Task5

女生的朋友画展开幕活动，女生答应去现场给朋友支持，但是她感冒了不舒服，两个选择：a:她可以选择去30分钟然后就回去，但是去了很难再走了,b:画展为期一周，改天再去，但是今天是第一天，很重要。

Task6

两个产品线的弊端：以前的商品会卖的不好;如果新产品有问题会使顾客失望

回忆13：

听力：

Conversation

1.学生找教授借recorded video

2.室友走了，学生问老师新室友分配政策

3.女生要去日本实习，问教授意见

4.学生询问教授一个上课讲过的实验

5.学生询问教授关于下篇文章主题的事情

Lecture

1.太空中的水形成

2.古代遗址

3.一种海洋动物的减少

4.伦理学ethic,举了二战例子

5.地球水的研究

6.婴儿对音乐节拍和演讲的反应

7.可以探测海底的技术，声纳和另一个技术

8.美国一位总统胡佛

回忆14：

阅读：
1.明治维新时期的税收
2.动物灭绝的主要原因
3.14世纪欧洲经济下滑
4.工业革命
5.海水酸化对海洋生物的影响
6.单细胞动物的眼睛
7.古埃及商业的发展
8.Olmec art
9.真菌的减少
10.昆虫根据成长期分类的理论

回忆15：

回忆16：

2018年4月21日托福考试总体反馈-2018年4月21日托福命中独立和综合大作文真题原题（都是旧题），命中口语五部分和听力五篇旧题，命中ABCD卷多篇大部分阅读真题原题，总体难度适中，CPU资料阅读、写作、听力、口语等全面大中，全面开花！今天的托福考试，依然是几套试卷组合，这种模式会一直持续下去。今天托福考试几大特点：（1）听力、口语、写作、阅读老题重复量巨大。（3）听力一直是四项难度最大，并且对话难度超过讲座，（4）独立和综合写作重复老题，是我们TOEFL CPU资料里面的。今天大部分题目都在我们CPU资料原题命中！祝贺CPU会员将出现不少100-110分以上托福天才！今天听力阅读里大多是老题，仍然大量重复2014-2017年的老题，尤其是我们CPU托福资料的真题。今天口语和写作也是老题居多。ETS今年虽然在考试形式上变化很多，但其实使用的新题非常少，大都是在重复2015-2017年大陆考过的新题。这一方面说明，ETS出题成本太高（80万美金一套），所以出题量小。另一方面说明，托福考试的整体趋势还是稳定的。形式上的变化（多套试卷，阅读加试，听力非经典加试），并不能改变这个考试的内在。除了阅读之外，今天听力，口语和写作都重复老题。总体反馈请复制链接进入http://bbs.ieltstofelglobal.com/thread-237862-1-1.html

和http://bbs.ieltstofelglobal.com/forum-133-1.html

特别提醒：托福考试几十多年来，有非常严格的规律性和出题思路。全世界有6到10个托福大考区，而只有一个美国托福考试中心几个人在出题，每个考区每个月要出2-4份考卷，一个月出12-24份考卷，考官如何保证达到难度一样呢，如何保证新题难度、准确度和评价机制公平呢，所以只能是几十年来托福真题题库旧题目的有效组合，新题不能超出10%。事实上每份托福真题卷子都是80%-90%以上旧题原题真题。近年来，阅读几套卷里大多是老题，ETS今年虽然在考试形式上变化很多，但其实使用的新题非常少，大都是在重复2014-2017年大陆考过的老题。这一方面说明，ETS出题成本太高（80万美金一套），所以出新题量小。另一方面说明，托福考试的整体趋势还是稳定的。形式上的变化（多套试卷，阅读加试，听力非经典加试），并不能改变这个考试的内在。除了阅读之外，听力，口语和写作都大部分是重复老题。多年托福考官和专家Edward老师非常熟悉托福出题规律和听说读写题库出题组合卷子的秘诀， CPU资料因此而诞生！具体请阅读http://bbs.ieltstofelglobal.com/thread-231387-1-1.html