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雅思8.5分学霸经验:如何冲出雅思4个7分,4个8分难关?跟对...

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发表于 2017-11-19 11:29:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
雅思8.5分学霸经验:如何冲出雅思47,48分难关?跟对老师,自我鞭策,自我约束!
西安11.4雅思成绩.png

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忽如一夜春风来,千树万树梨花开。2017年11月4日,我在西安交通大学考试中心参加了学术类的雅思考试,最后的成绩是Listening:9.0,Reading:8.5,Writing:8.0  Speaking:7.5,Overall Band Score:8.5。首先我要感谢雅思托福英语全球网Edward老师的雅思高分VIP网络一对一教学,感谢在给过我很大帮助的他。我能取得8.5分的成绩,与他细致入微的讲解和指导是分不开的。雅思考试找对老师,找对思维和方向是最重要的,这样会少走很多弯路。雅思考试是考生和自己的较量,败得无怨无悔并不可怕,但败给怨天尤人、自怨自艾、懒惰和不努力却很可悲。忍得住寂寞,耐得住孤独;坚持,就会看到胜利。我认为就雅思考试而言,一对一辅导是最有效的。只要全身心地投入,紧跟老师的步伐就能取得稳定的提高,下面详细谈谈在我复习的心得和体会。
从小就心仪英国的顶尖名校,希望有朝一日能留学剑桥大学。第一次考雅思是在今年年初,看到成绩的一刹那,理想几乎破灭。阅读7,听力6.5,口语6,写作5.5,写作成了申请中致命的硬伤……不用多说,相信每一位烤鸭都知道,写作成绩在雅思总分中的重要性以及英国大学对于申请者的雅思写作成绩的重视程度。情急之下,7月份叔叔介绍我到雅思全球网VIP中心报了Edward老师十六节写作口语为主兼顾阅读听力的网络一对一综合课程,以便针对我的个人问题制定适合我的教学方案,找出我写作和口语中的问题并有针对性的解决,从而能够逐步提高写作和口语水平。如我们预期的一样,我的写作和口语在Edward老师的悉心教导和耐心帮助下在几个月内提高了2.5分和1.5分,阅读听力也提高了1.5分和2.5分。口语从原来6分提高到了7.5,写作从原来命的5.5提高到8.0分,最终助我顺利完成了申请,获得了满意的offer和奖学金。

我的全部复习应考资料:雅思预测考题库IPN资料+剑桥雅思真题系列5-12
写作部分:
(1) 找到问题,对症下药。第一次课前,交课程费完试音时,Edward老师提前与我进行了联系沟通,并且让我回忆上次考试的大作文并写下来带到课堂,以便老师修改后找到问题并制定合理的教学计划。起初我跟老师都很困惑,因为我的作文从语言语法的角度来说,问题不是太大,并且因为我的思维活跃,老师在课堂对我进行作文审题和构思训练的时候,我一般都能够很快的想到很多分论点,可我的作文拿低分却是因为构思的缘故,论点虽多,却不知道该如何与题目进行联系,很多论点都不知道归纳总结因此容易导致写作偏题。同时很多论点都过于简单,不够新颖缺乏足够的论据支持。针对这个问题,老师每堂课都会花大量的时间对我进行指导,他从IPN资料6大文体、十大类作文题库预测最重要题目中,挑选出很多具有代表性的题目,专门对我进行构思训练,看到题目迅速的决定自己的写作结构,比如是一边倒还是两边倒,然后迅速的想出支持的分论点,并且要学会筛选新颖的、对自己写作有利的(避免太生僻太专业,除非自己词汇量海大,已经掌握了各类专业词汇和生僻词)、紧扣论点的、易于举出一两个例子来论证的等等;老师会从我想到的这些论点中再进行筛选、润色,去掉那些不太合理的,然后再给我补充一些别的很棒很妙的论点,这样,我就针对每一大类作文题目都积累了很多有用的素材和论点论据,所以每次看到题目就会文思泉涌,不至于字数不够或者论点论据不充足。
(2) 巧妙安排结构,打磨语言。审题过关之后,接下来一个重要的问题便是如何合理巧妙地安排文章结构,并且打磨润色自己的语言,以便更好的为文章的主题思想服务,使主题更加明确论证更加有力,让别人读了文章后一目了然、印象深刻。除了老师课堂上传授的那些妙语美句,自己平时应该注重积累。我的方法就是看IPN资料的20篇优秀范文以及剑桥系列的范文,我的书上都是批注的各种花花绿绿的颜色,看一篇范文一般至少都要花上半个小时。先看整体结构,分析完结构后再找出每个结构下的分论点,同时思考为什么选取这些论点,自己还有没有更好的,或者自己为什么就想不到这么棒的论点;之后看文章,首先主要看开头段和结尾段的语言,看作者是如何巧妙地导入题目引出自己的观点,同时又是如何提纲挈领的结束文章;最后就是 把文章中好的词组、短语、句子等积累下来,变成自己的东西。另外,阅读中也有很多好的素材和表达方法,在做精读练习的时候拿一个笔记本,把有用的都记下来,坚持一段时间后一定会有惊人的发现!毕竟阅读的文章都是千挑万选出来的,专家学者写出来的,益处颇多啊!
(3) 脚踏实地,多写多练。前面的诸多步骤,其实都是为了写作这一步来做准备的,准备工作做的再多再好,不进行实际操练还只能是空谈,只有不断坚持进行练习,理论结合实际,才能把这些积累的词组、短语、句子等运用的熟练自如,因为我们都知道,大作文只有四十分钟,小作文二十分钟,不练习在考场上很有可能会完成不了。上了Edward一对一综合课程16次课,前后练习了16篇大作文和16篇小作文,最后1-2周老师要求我一般都会在练习的时候给自己严格控制时间,老师每次作文都认真备课批改和添加素材,认真严谨和负责的态度让我深受感动和鼓舞。
其实归根结底,如Edward老师所言,写作就是要多读、多写、多练。做到这六个字,所有的问题就会迎刃而解。不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海。在此还是要衷心的感谢老师在我上课期间以及结课以后对我在各方面的无私的帮助!
下面分享下Edward老师课程写作的一些精点笔记:
老师说华裔考生写作分数低,是有其本质问题的。写作失分点的出现一般可以总结为如下三种形式:

Part1 — 基本句子结构错误(句子不完整或句子成分多余)简单句的两个基本成分,主语和谓语是组成所有书面英文表达的基本元素,这是每一个学习英文的同学都一定熟知的常识,但是我们常常会发现,简单句置于从句或复杂句中时,句式的不完整(通常表现为主语或动词缺失)和句子成分的多余(通常表现为多个动词简单机械的连用)这类错误就成了考生文章中的家常便饭。我们通过一个例子来看一下其中的一种:
  Example:Onthe one hand, the understanding of the arts will enable us improve thequality of spiritual life, whileon the other hand, theknowledge of sciences canassist us get better interpretation of natural phenomena。
  从用词来看,这位考生的用词和句式结构并没有很大的 问题,但是enable与improve的连用;assist和get的连用却给这句本身应该得到较好评分的句子大大的打了折扣,而正确的表达只需要掌握 enableus to improve和assist us in getting的正确用法即可。

Part 2— 单词词性理解错误这类错误往往出现在拥有“巨大”单词量的考生的作文中,这类考生在考前为了追求文章的“华丽感”,往往会刻意背诵一些相关的“壮观词汇”,而如果在考试中恰巧可以用上,考生往往会欣喜若狂,迫不及待的就将其展现出来。使用一些相对学术化的词当然对文章的整体质量有所提高,但是如果使用错误而导致失分那就 真正的得不偿失了。我们同样通过一个例子来具体分析这一问题:
  Example:Themost obvious point is that many minority languageshave extincted due totheprevail of the English language。
  “由于英文的流行,众多小语种已经灭亡了”。minority language,extinct和prevail等单词都可以算是较为书面的表达,但是 将身为形容词的extinct误作动词使用,而身为动词的prevail则被扭曲成名词,一句本来应该得到加分的句子就活生生的被扼杀了,而如果可以掌握词性,正确的表达就呼之欲出了“The most obvious point is that manyminority languageshave gone extinct due tothe prevalence of the Englishlanguage。”

Part 3— 句子结构过于冗长在教学过程中,我们常常会发现有的考生为了追求文章的华丽感和书面化,往往会将众多从句和复杂句拼装在一起,变成一个及其复杂壮丽的组装产品,如果考生的逻辑性和英文能力较强,能够保证句子的正确性,那么这么做的结果是逼迫读者一口气读完五六行的句子以至憋气过长而亡,而如果考生的英文能力再相对差一 点,这样的大句子里有一定量的语法错误,那结果就真的是悲剧了!请看下例:
  Example:Consequence,some experts argued that the universities should take the equal number of maleand femalestudents so that the women hasthe equal position as men feel theequal status, itwill bring profound effectson all students, as they can competewith each other and cooperate with each other, so foster a lot of skills suchas interpersonal skills, communicationskills,problem-solving skills andcollaborative ability that is useful for their future development。
  如果想体会窒息的感觉,大家可以尝试着一口气读完上面的句子,保证酣畅淋漓!我们 再来看看句子中的错误:Consequence是个名词,考生想用的应该是意为所以的consequently;The women has the equal position as menfell the equal status一句中出现了两个动词,属于句子基本结构的问题;It will bring profound effects和前面的句子没有连接词;So foster a lot of skills一段没有主语,同样属于句子结构问题;同时句子中的众多定语从句都有指代不明的问题。因此,阅读这么一长串的表达给读者带来的绝不会是对作者的赞赏。

分享下Edward剑桥雅思小作文写法笔记:
审题注意三方面
1.绝大部分小作文正文断都是用过去时,比较过去的数据(流程图,跨越过去将来的图型除外)
2.要判断好基本的主语+谓语
3.题目(大小标题)比图型重要
首段稍微改写下题目
1. 主动句式改法:一般只改动谓语动词,常用compare, give informationabout, provide/present an overview of,introduce,  illustrate
2.被动句式写法:In the chartabove,…..arecompared/introduced/given information about……什么国家、城市+什么年代时间。
正文段:
Accordingto…..,写好抬头句(总体情况,主题句):时间抬头,地点(国家,城市)抬头,总量抬头,总趋势抬头,类别抬头+最明显特征/最大值+数据处理两种办法--最大值….,followedby…第2,3大,In contrast 或while +最小值/(最大值+incomparision to 最小值+besides which+其他数据/)
正文内容注意遵循英国人雅思思维原则:
从总到分
从最受欢迎到不受欢迎
从上升/上涨到下降
从最大值到最小值
从最主要特征到不重要特征
常用上升,下降,占多少比率和介词用法
Increase,rise(rose,risen),grow,soar,rocket,surge,experience/enjoy/show/witnesstheincreasing tendency/trend,
Decrease,decline,fall,slump,drop,experience/suffer  /show/witnessthe decreasing tendency/trend,
Accountfor,constitute,makeup,take up,
By,at,to
杜绝使用reduce,occupy和被动语态
结尾段:对准题目,做总的轮廓总结/抓出最主要特征/纵向总结/横向总结/补充说明上面一个要点(Whatis worth mentioning is that…/It isinteresting to note that..)
  
口语部分:
Edward老师在课堂上灌输雅思思维方式和一些脚踏实地一举多得的学习方法技巧,让我能够在夯实基础阶段,紧扣雅思方向。刚开始我进行口语交流时,我只会用yes ,no 或者摇头等方式回答雅思口语问题。很多地方用汉语表达,问题听不懂。老师先用剑桥听力讲解基础语法知识和基本词汇,然后半句半句让我听和跟读复述,把我的听力、口语和词汇语法句型一起输入提高,然后再对练IPN口语简单高频的话题,在具体练习中指导我引申口语表达思路,组织语言,用到雅思口语话题中。根据IPN口语答案和我个人具体情况,我们整理好口语范本,印象最深刻,背诵准备起来方便。把相关的口语话题,整理到一起,教会我如何引申思路。刚开始时我口语一直局限于运用基础词汇和主谓宾等基础句式方面。课堂上,老师加强对这些弱势地方的训练。教会我如何运用非谓语和从句等,构建复合句式。每次课都有足够口语练习机会。
口语前期的准备很重要,要把老师课上提过所有可能考到的话题都练习一遍,并且做到流利、准确的表达。可以参照IPN资料先将每个主题落笔成文,反复修改,但要注意不能用过于书面化的词汇,也要重视英语复合句、复杂句的应用。如果句子过于简短,一是不能体现语法优势,二也不能凑字数争取时间,可能会出现说不满一分钟的情况。此外,口语练习一定要开口,不能仅仅靠自己写下来默念。如果有条件的话,最好能找到以英语为母语的外国朋友练习,如果不行就自己对着镜子练。
总之,只要紧跟老师的步伐,勤学勤练,不断积累,相信一定会取得良好的效果。
考前几天建议直接看IPN口语资料准备,省去很多麻烦,我是当时考前在家用的定时器,自己和自己说,2分钟一个,把题目过了5遍。烤鸭们最好能录音,听自己的看看语法错误多吗,是否跑题,这样进步很快。其实part3是最难的,我准备的时候是有意识地练习描述过去的事情,将来的事情,把时态先用准确,甚至虚拟语气也练熟了。接着准备一些连接词,自己回答时有意识地用进去。老实说,其实part3的问题跟大作文题目是很相似的,只是短很多简单很多,和作文一起准备肯定没问题。和写作一样,有人指点最好,没有就自己多努力。我的口语也是属于在上课中练习摸索渐渐提高的。口语最后7.5分,自己也确实吓了一大跳,考前也确实下功夫准备了。
关于口语临场发挥,我简单总结了以下几点,不是教程,仅仅是Tips,希望对一小部分同学有帮助:
1、Part 1已经正式开始考试,不要抱着平时和老外闲聊的轻松心态,也许考官一直对你笑,但手上一定在记你那些低级的语法错误和小学词汇的错用。
2、到底要不要用高级词汇?答案是:用你最擅长的。看过IPN资料口语部分的同学一定会发现,自己过去的口语用词简直是乡土级,放松不说relax,要说kick back and relax;没劲不说boring,要说humdrum(有的同学甚至从来没见过这个词)。我在想,要把所有乡级词汇都在考前5天换成神级词汇,怕是到时候我直接不会开口讲话了,于是抱着打酱油的心态果断放弃。
事实证明,只要把特幼稚的且容易在多句中重复的表达替换掉,比如“喜欢”老用like,你就可以考虑用adore/love/becrazy about smth这种的,而至于可能只用一次的形容词,大可不必那么刻意,流畅就好。比如如果你记不住食物香喷喷是用aromatic,那就用smell good,没什么的。
3、多用神级连接词才是王道,咱中国考生普遍喜欢憋出一句是一句,想单词和idea都要憋半天,哪里还有空管句间和句内的逻辑。而这被忽略的一点,恰恰是很重要的。好的连接词,可以让你的段落显得流畅而逻辑严谨。
4、多思考,慢慢说,一定要组织好了再说!有的同学盲目追求语速,结果低级错误不断,这是很可惜的啊。速度不等于流畅,这是前人一再强调的!但有一个问题,咱上了考场往往脑子一片空白,不会思考了,全靠惯性把英文吐出来的有木有?我第一次考就是这个问题,那这一定要靠平日多开口了。我在考前一个月上课时都积极拼命跟Edward练习英文。所以,关键是要习惯对人开口,说什么说得好不好可以不计较,你觉得对谁说英语最丢脸最紧张,你就对谁说!很快就会习惯的,然后也就淡定很多,于是临场就不会嗡一下脑子空白了。另外,思考的时候坚决闭嘴,不要发出en...a...这种声音,实在要说,就是well, hummmm这种听着英语范儿一些的。
5、Part 2一定要把话题准备得完美无缺么?答案也是否定的。我这次抽到的话题是“最近收到的一封信”,当即昏厥,满脑子只能想到牛津的拒信,于是瞎扯了寥寥数句,主要内容是本来我觉得我能行,但拒信说明我不行,我很难过,但我以后会继续努力......2分钟很快就结束了。词汇和句型很糟糕,但思路很清楚,感情很真挚,考官频频点头,表示同情。交流的效果就达到了。其实说这点是为了说明,现在的Part 2在逐渐失去它的优势,考官都了解中国孩子不惧量大,真的会把每个话题都准备好了背出来,所以他们开始把重点放到了Part 3.
6、Edward口语课上一直强调希我能学会讨论、交流,甚至争辩! Part 3时刻记住这是一场你与考官之间的论辩,哪怕观点不同也没关系,试着给出你自己的理由。考官不是机械地按部就班地问你既定问题的,他是在跟你讨论,他在聆听你的idea,并及时表示赞同或质疑,他也在跟你同步思考。拿我自己举例,考官在问了我“你认为写信有啥好处”“中国人喜欢写信吗”这种常规问题后,我们就开始进入争论阶段。他觉得写信一定会被email代替,我的观点相反,我试图解释给他听我的理由,但他永远有一个“But”在等着我,最后当我说我以后会是对外汉语教师,如果不常写字会让我忘记汉字,所以写信对我来说甚至是个巩固专业的方法,他貌似豁然开朗,可劲儿点头。在这个过程中,我已经完全忘了一些技巧性的东西,但我能感觉到考官在专注地和我争论,而不是消极地点点头,看看表。此时,我才真正感受到雅思口语7.5的评分标准之一:“考官开始享受和你的交谈过程”。

听力部分:我准备雅思听力使用的是剑5到剑12这32套真题+IPN资料的整理好的听力机经,没有再买其他的复习材料。我听力每天都按照老师的要求坚持做题+精听复述,这次老师预测听力中了两部分旧题,最后得了9分。因为雅思真题的数量非常有效,所以我认为备考的时候应该珍惜每一套真题。如果听第一遍的时候没有选出答案,千万不要翻后面的Tape scripts,要静下心来认真的再听一遍。如果第二遍仍然没有听懂,那就不要再继续重复的听下去了,因为这可能就不是听力的问题了,而是词汇或是做题技巧的问题,这时候就要进行反思,查看听力原文,先把词汇句型和语言基础问提解决,并总结并记忆听力中的经典陷阱和应试技巧,例如顺序原则、所听即所得的原则等等。
  另外,雅思的审题也十分重要,尤其是Section4,它的难度本身就是听力四个部分中最大的,而给的审题时间又是最少的,因此这一部分的内容也成为了很多考生的噩梦。在这里我想给大家介绍老师课上教过我的一个审题技巧,这也是我后来在练习包括考试时采用的策略。在录音开始的2分钟里,也就是介绍雅思听力考试和Section1 的例子部分,看1到24题,然后当Section1中用来举例的那部分对话被第二次提到时,看1到5题并解答。然后按照录音要求,看6到10题并解答。在Section 1 check的时间里不要检查,继续往下看题,看25到30题。然后Section2 完全按照录音要求作答,同样在检查的时间里继续往下看题,即31到35题,以此类推,在检查Section3的时间里正好可以看到第40题。因为最后会有10分钟的时间誊写答案,而5分钟其实就足够你把答案从试卷移到答题卡上了,所以最后的5分钟就用来检查,重点关注题目的字数要求、单词拼写、大小写、单复数等问题。
  最后要注意的一个问题是,在考试的那天早上,最好在进考场前听一套完整的剑11或者12上的听力,不用做题,好好听就可以了,这样可以帮助你在开考时迅速进入状态。

阅读部分:
 谢谢Edward老师传授的雅思阅读考试技巧。很多阅读材料我根本就没有完全读懂它在说什么,但是还是有办法干掉大部分题目(当然,我是阅读障碍,大家基本上不会存在读不懂的情况的。)我建议先看题目,做到心里有底,读文章的时候才能有的放矢。我就是先仔细地读题目,这过程大概要花2分钟,这样我就能大概知道哪些内容是要重点注意的,哪些内容可以快速略过。
  看完题目回头再读文章,此时一篇文章在我的眼中就不是一个整体了,而被题目分割成一块一块儿。其实整个雅思阅读乃至整个雅思考试,就是一场能玩儿死你的同义替换的游戏。因此,定位关键段及关键句,重点就是使用同义替换的方法。这个方法在听力里也非常常见,譬如题目中出现了live music,你如果盯着这个词死磕,妄想能在读的时候听到,那您听到九霄云外也未必能听着,因为人家99%都会用concert或者pubmusic把你蒙过去了。阅读看原文的时候请划出题目中的关键词或重点词,他们以及他们的同义替换一定会在文中再次出现,而他们出现的地方,也就是答案的所在。
  另一个百试百灵的方法就是注意题目的顺序。每到大题的顺序不一定按照原文内容的顺序出。既第一道大题可能考察的是原文中间部分,第二道大题才考察原文前半部分。当然,还有很多大题考察全文。但是,每道大题里的各个小题绝对是按照原文顺序出的。只要你定位了大题在原文的考察范围,那么里面每一道小题都是严格按照顺序依次在这个范围里出答案的。这个方法对于个别一时找不到答案的题目非常有用,起码你不用急急忙忙地满世界乱找,答案一定就在该题上下两题的答案之间那一段,您仔细寻来,必定有所斩获!
  在备考时,请一定要把握好时间,平时练习的时候请保证能在15~18分钟内完成一篇阅读。其实一战考试时我的状态非常不好,三篇文章中有两篇完全没有读进去,现在已经忘记是什么内容了。但幸好这次吸取了教训,考出来的分数还算安慰,估计阅读技巧在关键时刻帮了大忙。
  所谓读写不分家,我特别赞同这个观点,因此精读对于阅读和写作能力的提高都非常有用。您仔细想想也会发现,其实雅思阅读材料涵盖的范围,无非就是写作task2常考的那几个范围:科技、教育、政府、环境、全球化、旅欧等等等等。
  Edward强调剑桥系列里的那些套题,每一套题里都有一到两篇阅读相对简单,完全可以用作精读和写作题材以及句子写作的积累。剑桥系列里所有的雅思文章,在材料的精准性和题目的科学性上,是市场上流通的所有阅读参考书不能望其项背的。因此我在备考阅读时,没有做任何别的参考书的题目。对我来说,把剑桥里那几十篇文章吃透已经足够了。因此我每天都会花一个小时精读这些文章,记住里面的论述方式和论点,以备写作之用。熟悉西方人写作的逻辑,以备阅读考试只用。那些文章的句子和行文连接都用得美得让人惊叹,建议大家也挑选几个万能句来背背,真的对写作非常有帮助。

根据Edward师的要求和建议,不用刻意地背厚厚的雅思词汇书,积累词汇最有效的方法是通过平时的阅读真题精读熟读无数遍,只有结合语境记单词才能印象深刻,否则就算背了再多的单词不会用等于没背。所以我每天精读熟读一篇剑桥文章,精读一篇需要2-3小时以上,弄懂每个单词和句子,并记忆,借助剑桥解析的中文翻译和生词句子注解,并摘取好词句,背诵默写。课堂上老师会精讲阅读文章词句段,并分析文章写作方法和段落开展法,感觉很踏实。至少我都能看懂~我在阅读上花的时间比较少,因为自己阅读的一些基本功在Edward指导下已经训练出来了,因此阅读速度很快,基本上我都是先把文章先读一遍再看题(读文章的时候可以跳过一些举例,这个略读原则得靠自己拿捏)不过阅读速度慢的烤鸭就不建议采取这种方法,其实关于先读文章还是先看文章的争论一直都有,我觉得如果你的阅读速度快,理解力强,心态稳,就应该先读文章再看题,否则可以充分利用雅思阅读的“顺序原则”边做题边读文章,这样心理上感觉时间压力小一点。不过这里特别强调一点:对于第一道题是段落信息题(which paragraph contains the following informaion?)的题目强烈建议先读文章再看题,而且还不能读得太粗略,这种题型目前好像出得很多~另外,不必按照出题顺序做题,一般我都会先做MATCHING题,因为这类题最耗时~BTW,三篇阅读一定会有难易的区分,且难题出现顺序不定,比如这次考试第一篇阅读最难,耗时也最多,很多烤鸭就自乱阵脚,其实如果你的基础不太好,遇到卡壳的时候,是可以先做后面两篇的,先把简单的分数拿到手再说~这里针对想冲击8.5或者满分阅读的烤鸭们推荐你们上Edward的阅读课,他的阅读方法很实用,能帮你们突破瓶颈期,他会引导你去发现雅思阅读题目和答案的设置的规律技巧,但是只有认真总结才会体会到这个价值。
在做题方面,我同样也只做了剑7到剑12上的24套真题,并按照艾华师的要求全部精读熟读完。老师的雅思阅读解题技巧起到了很大的帮助,比较难的三类题目,T/F/NG、小标题题、段落信息搭配题,用老师讲的方法都可以在很短的时间里解决战斗同时保证很好的正确率。在这里,我想重点提到的是反向思维和同义替换的重要性,这种思维对于解雅思的学术类阅读题非常重要。所以,如果想在雅思阅读中取得好成绩,一定要在平时的练习中关注反向思维词和积累剑桥阅读考点替换词。例如:题目中出现increase、rise、growth等词,在原文中就应该对应有实际的数字变化,题目出现future、past等词,在原文中就应该出现时间年代,等等。
总而言之,复习雅思的过程现在想来就是跟对老师,并自我鞭策,自我约束的一个过程。雅思是一个比较人性化的考试,在这种英语能力的考试中,想要拿到高分,选对老师和平时的积累才是王道。选择一个自己喜欢的学英语的方式,坚持做下去你也一定可以拿到满意的分数。最后,祝所有奋战在各条战线上的烤鸭们梦想成真!

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