2017年5月20日托福IPN再次命中听力多部分内容:命中听力Lecture3--生物类----鸟和蝙蝠的飞行不同点及对飞机的启发-birds flight 和bats flight的对aircraft engine的启发。先比较鸟和蝙蝠飞翔特征的不同,鸟是利用翅膀,还有尾巴上的羽毛来煽动飞翔的,但是蝙蝠尾巴没有羽毛,不过蝙蝠的骨头特别的灵活,所以对飞翔起到了很大的作用。后面提出了分别针对鸟和蝙蝠做了两个实验,蝙蝠在一个有雾tunnel里,检测他如何产生飞行气流的。另一个实验针对的是鸟,结果是鸟会产生两种气流。作者觉得蝙蝠的飞行模式对于飞机来讲意义更大。;命中听力Lecture4-Music小孩子音乐欣赏能力的发展,教授提出在孩子很小的时候就有音乐欣赏能力,有一个学生反对,只有个别小孩小时候才有音乐天赋。教授提出学生提出的是天赋,而她所说的是欣赏音乐的能力。所以二者指的不同。接下来又有一个男同学,提出他在6-month care center的经历来支持教授的说法。接下来,教授提出,不同的年龄段,孩子欣赏音乐能力的发展,分四步,分别是 produce vowels; reproducenotes spontaneous singing; sing simple songs.后面教授又提出,但是等到孩子再长大些,她的音乐能力就不会进一步,发展了,如果想达到专业水平,需要去上音乐培训课。命中听力:Conversation 2-命中听力:学生和工作人员,管理员问学生,最近生物混合性课堂(用到网络科技的),学生感觉怎么样,学生传统老师授课课堂经常会缺课,学生表示,这个不会缺课,感觉很有意思,考试时间,阅读形式跟传统差不多,他同学利用网络沟通的时间多了。另外他也喜欢通过邮件跟教授反映问题,这样会想的更全面一些。管理员问,如果增加更多种类这样的课堂,怎么样,学生说,感觉很好,可以提高自己的组织计划能力。命中Conversation 3-学生和教授。学生找教授,提出了两个问题,第一个是关于她的法语交流实验室,她跟她的伙伴之前有分歧,教授给出答案,认为她们应该多合作。学生的另一个问题是,问周二下午,实验室有没有空的,教授说满了,有冲突,学生引用自己高中的例子,来提出相应的解决方案,各种小组可以混合在一起讨论。以上听力,Edward老师再次最重点原题命中,这些也是Edward全球托福网络一对一课堂透彻讲练过的听力原题目和音频,Edward托福 IPN听力资料有这些听力话题题目的听力音频、完整答案解析可以完全使用,恭喜全球网络一对一学员,IPN会员和购买我们预测的考生们,应该发挥得很不错。 超高命中率加拿大、美国等北美托福真题预测机经汇总2017年5月6月7月8月9月10月11月12月至2018年1月2月3月北美托福听说读写答案范文机经请复制链接进入http://bbs.ieltstofelglobal.com/thread-232707-1-1.html
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