2016年9月25日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总+解析

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2016年9月25日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总+解析

                                
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2016年9月25日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总

回忆1：

独立写作
学校出钱改善宿舍，三个选项：更安静的宿舍、有健身房的、有娱乐空间的
独立口语
T1: Which of the following three would you choose to do in summer vacation? Working as a librarian, painter in an art center, or life guard in the natatorium?
T2: Which would you prefer: start a project as early as possible or wait until the deadline?

回忆2：

独立口语解析：

Task 1参考答案：

Well, I would choose to work as a librarian in summer vacation. First, I have an intimate feeling for books since I was a little girl; Books are always my best pastime, and my favorite place on campus is always the school library. Thumbing through those novels, poems, and magazines after finishing schoolwork brings me the most joy and pleasure. Second, I am quite introverted, and I really admire a quiet work environment. If I can work as a librarian, I could have the ideal working environment and at the same time, helping others to check out books certainly makes me proud.

Task 2参考答案：

I would try to start a project as early as possible. Because an early-start leaves us sufficient time and energy to improve and revise, so the quality of the project could be better guaranteed; an early start also allows us to follow a systematic plan and enjoy an unhurried schedule. Actually, I used to procrastinate a lot, and a lousy time management only leads to bad consequence. I remember I was once invited to attend a high-level school presentation contest. So many things were distracting me at the time and I waited until the night before the deadline to start writing my speech, and the result was a nightmare. My mind went blank automatically when I was on the stage, which was totally embarrassing.

回忆3：

听力LISTENING

Conversation 1

一个德高望重的教授要退役了，学生找到秘书来问下要不要筹备退休party 秘书说早有准备啦，但还没邀请学生。说到食物供应，学生说要不要泰国菜，因为教授很喜欢。秘书说可以考虑，要问下筹备人员有没有决定供应商。最后讲到新来的替代教师。学生说听了一个lecture，很不喜欢她的style。秘书说还有一个类似课程的活动，说不定可以改变学生对新老师的看法。

Lecture 1

化学生物学。讲蛾，一开说mechanisim defense就是他们有个特殊的东西然后可以类似金蝉脱壳一样逃离蜘蛛网。重点是chemical defense。他们吃的东西有毒然后自己也有毒性。，但他们生存也限制在植物生长的区域。然后讲他们色彩鲜艳可以恐吓predator。实验室证明。

Lecture 2

古迹中的C12和C14含量来鉴别动植物化石年代，C12稳定，C14衰变，C14和生物死的时候的大气环境相同，死后减少，又说了这种判别方法的缺点，一是靠近河的site别的地方的化石被水冲过来，二是参照物，但是这点被解决了，可以用树的组织进行对比

Conversation 2

一个学生非得在老师讲解新内容前写基于新内容的paper，因为他在新内容讲完后会很忙，他不理解书上的内容，找老师解释。内容是关于早期人们对光的认识，第一个理论是人们眼睛发光，学生认为这个理论太蠢了，但是教授说在古代人们认为这个解释超有道理，例如人们认为领导人眼睛里放光大于常人，因此要避开他的眼神防止被晃瞎。第二个理论是光被反射或折射被人眼吸收。他还想问第三个理论，老师说对不起他得开会

Lecture 3

南北极曾有过温和气候，在南极发现植物化石，推出曾经出现过暖期，但是大陆漂移理论不完全，于是提出另一个理论，还讲北极一些淡水湖什么的

Lecture 4

一个画家的人生巅峰与低谷。他参加一个探险，和别人不同，他是要去画画的。因为当时没有长途旅程。他的画刚好满足了人们对那些景观的好奇心。然后这个画家对颜色有自己的技巧。越来越牛逼，然后成了最有价值画家。然后他开始游行七七八八的。舆论家就开始批评，然后渐渐的他的艺术被人们认为是过时的。然后到了低谷。教授说其实他水平没变，是时代观点变了

回忆4：

口语SPEAKING
Task 1
Which of the following three would you choose to do in summer vacation? Working as a librarian, painter in an art center, or life guard in the natatorium?
Task 2
Which would you prefer: start a project as early as possible or wait until the deadline?
Task 3
学校要安排CS专业学生住在宿舍帮忙修电脑，24小时提供服务。住宿费优惠50%。对话中女人持积极态度，并举例自己键盘坏了到第二天才找朋友修好，还说50%住宿费还挺划算。
Task 4
动物假装受伤吸引敌人。举例：一种鸟，筑巢在地上，当有狐狸过来的时候，会飞出巢穴装作受伤吸引狐狸注意力，等狐狸过去了再逃脱，保护巢穴
Task 5
男生要写小说评论，但是学校书店关门，一是去很远的地方买但是要花好几个小时来回且错过课，一是换一本他之前看过的不太喜欢的书
Task 6
Team work在两种情况下不好用：一是如果有人不合作，举例建筑师，一个想要现代其他人想要传统，二是如果时间紧迫，举例报纸，如果有一群编辑的话决定publish哪些文章还要开会啥的

回忆5：

阅读READING
第一篇 冰川时期结束大平原的植被变化
最开始是树多后来逐渐被草原代替，为了温度和水分，树就长到高海拔的地方去了。然后草原这边容易着火，也是为了适应这个有了很多的进化。最后是说人为耕地想把树往回赶，但是其实是降低了火灾隐患，让树稳定了。
第二篇 希腊文化的复兴
希腊人因为土地不足供养人口，用武力掌控了地中海区域，并且在海边殖民，把文化传播到各处，也吸收和修改了很多东部的文化比如字母，硬币，艺术等等，最后一段提到神庙的修建。
第三篇 美国铁路系统的利和弊
讲了美国高速公路的利弊，还有对商业的影响，对城市和对穷地方的影响，反正就是各种影响。

回忆6：

写作WRITING

独立写作

You school want to improve the quality of students' life in the dormitory.Which would you prefer?

1.quiet place for study

2.building exercise room for to keep physical well-being

3.space for entertainment

综合写作

文章：

Etruscan是来自于土耳其的三个证据：一位同期历史学家的描述，土耳其周边小岛发现他们类似语言的记载，意大利发现的和土耳其类似的牛。

听力：

历史学家还写过吃人的虫子所以不reliable，Etruscan航海很好所以可能是他们去的小岛把语言也带过去了，这种牛可能是他们海外交易从土耳其进口并养殖的。有三个方法杀掉tamsrisk树

回忆7：

听力

1. 一篇艺术史听力讲座
好了，说完了今天最突出的一个特点，接下来想和各位说说最最喜欢的一篇听力讲座，第二个Section的第一篇艺术史讲座。

这篇讲座讲的是哈德逊河画派(Hudson River School)的一位杰出的画家Albert Bierstadt的人生的浮沉。

Albert Bierstadt出生于德国，后来随其父母于1832 移居到美国，母亲反对他学习艺术，他从小只能偷偷自学，后来攒够了学费，于1853回到德国一所艺术学院学习了三年的绘画，1857回到美国。他是最勤勉的第十九世纪美国的美术工作者，足迹遍及美国的北方各地。他从旅行中接触的大自然运用来写生和油画，发展出那种详细全景的作品，于1860及70年代，大多数的美国人非常钦佩于此位画家，其名望达至顶鼎。然而，惋惜的是，他后来有些自傲，要价极高，文中说到美国联邦政府邀请他给Capital Building画画，他居然开价80,000美金，那时候的8万美金，所以后来遭同行嫉妒。当然，最重要的是，后来在美国印象派(Impessionism)绘画开始流行，从此哈德逊河画派在盛行了40年之后开始衰落。文章举例，Albert Bierstadt在晚年创作了一幅画《最后的水牛》(Last of the Buffalo)，被巴黎博览会拒绝，原因是它已经过时。Albert Bierstadt辉煌了大半生，晚年依然勤勉，却不被接受，甚至他去世的时候，都很少有人问津。

我们来欣赏Albert Bierstadt三幅绘画，早期，中期和晚期。
①

Looking Down Yosemite Valley, California, 1865

②

Autumn Woods, 1886

③

The Last of the Buffalo1888
最后一幅画，1888年的The Last of the Buffalo，就是被法国全球博览会的评委们拒绝的一幅画，原因就是他们认为这幅画已落后于那个时代(behind the times)。

最后还是来点庸俗的吧。今天的考生，请对一下答案。

What does the professor mainly discuss?
The career of an important nineteenth-century artist
What does the professor imply when he discusses Albert Bierstadt’s early years?
Bierstadt was not discouraged by his mother’s opposition to his artistic pursuits.
What point does the professor make when he discusses an expedition to the Rocky Mountains and the West Coast?
Bierstadt’s paintings helped to satisfy the public’s curiosity about the West.
According to the professor, how did Bierstadt use color in his paintings?
He reproduced natural colors with extreme precision.
What point does the professor make about the rejection of the painting Last of the Buffalo by the Paris Exposition committee?
Bierstadt’s career as a popular painter was over.
What opinion does the professor express when he discusses Bierstadt’s later years?
Whether artists are successful largely depends on the time and culture in which they live.

回忆8：

阅读的精华解析

今天阅读3篇文章分别是：Changes in the Amount of Forest on the Great Plains(大平原上的森林覆盖量变化)，The Greek Revival(希腊复兴)，和The United States Interstate Highway System(美国州际高速公路系统)，其中第三篇原文重复2016.06.04的考题。近期ETS较高比例重复16年上半年和15年下半年考题，并在保证对主流话题内容考查的基础上(如物种灭绝、农业起源、古代文明等)，引入一些以往阅读文章中不常见、但在口语写作中涉及的话题(如本场考试的美国州际公路，以及昨天的有袋动物)；但无论何种话题内容，都必定符合学术文章的展开思路，只要平时加以训练和总结，仍然能够保证考场上快速进入阅读状态，进而高效解题。下面，以第一篇文章为例，带动考生推动全文思维走向，进入高效阅读状态。

Changes in the Amount of Forest on the Great Plains(大平原上的森林覆盖量变化)

看到标题，首先思考大平原上的森林发生怎样的变化，变多还是变少？原因是什么？推动自己进入文章寻找答案。读完首段发现，在上次冰河世纪结束时，由于气候变得温暖干旱，原来存在于大平原地区的针叶森林逐渐消退，被草原取代。结果树木只能局限在一些山脊顶峰。树木局限于此的原因是，一方面山顶气候凉爽并且接收到更多的雨雪降水(precipitation)，另一方面，山顶远离大平原地区的草原，避免了草原上火灾的影响，是天然的防火地带(natural firebreak)。火灾对于树木的影响远远大于草原(此处有对比比较型的因果解释，在此不详细展开)。火灾易于出现于大平原草原的原因有：草是天然的引火材料，闪电点火和人类刀耕火种农业的开始。具有讽刺意味的是，人类的刀耕火种，一方面增加了火灾的爆发，抑制了树木向大平原草原地区的回归，而只能存活于高海拔的山峰之上，但另一方面，随着人类农业的扩张，过度放牧，使草原消失，也使天然存在的引火材料(tinder)干草也一同消失了，进而减少了大火灾爆发的可能，因此在农业社会后期，森林又得以回归到大平原地区

全文结构特点
整篇文章按照大平原地区森林的减少而后又增多的因果分析型结构展开，内部又镶嵌着许多对比比较（高海拔山脊vs.低海拔平原的环境特点比较；森林vs.草原的特性比较；刀耕火种农业前期vs.后期的比较）。因果关系和比较一贯是考点，需要额外关注。

语言特点
1. 词汇量大，用语地道灵活
考句1：Not only do they produce a tinder-dry thatch of dead foliage that lights with the slightest spark, but they are equipped to rise from their own ashes.
解析：短短一句话中充斥着大量生词和表达。“tinder-dry thatch”指干燥的可引火的茅草；“rise from their own ashes”指死灰复燃。此外，从句式上看，这句话是常见的否定词前置引发的倒装(not only do…)。

考句2：The buds, or meristems, from which they put forth new growth, are tucked down at the surface of the ground, where they are protected from serious harm.
解析：对主语专业词汇bud的解释也是专业词汇meristems(分生组织)；并且谓语动词tucked down的理解，影响了整句话的意思。此外，从句式上看，这句话中包含了托福最常见的考点：“prep.+which…”引出整句话后置修饰名词，which即等于被修饰的名词(buds)。

考句3：By the time the transformation was over, coniferous forests could be found in the central United States only on the crowns of the tallest breaks and ridges.
解析：句尾“the crowns of the tallest breaks and ridges”指“最高山裂山脊的顶部”。

2. 句式多变，并具有文学表现力
考句1：On the tall-grass prairies, in particular, where catastrophic droughts were relatively infrequent, trees and shrubs might have taken over completely if it had not been for the erratic but inevitable return of lightning.
解析：此句是if引导的虚拟语气(if it had not been for…)，真实情况与句子表面意思相反(树木仍然不能取代草原)。另外，词汇量大、用语灵活的现象仍然凸显，如“erratic，inevitable，take over”。

考句2：But no sooner were the trees established than some random bolt of lightning would set the prairies aflame, killing the shrubs and most trees except in the humid streambeds and river valleys.
解析：否定词放在句子开头引发的倒装，正常语序为But the trees were established no sooner than some random bolt of lightning…。表示树木还没有站稳脚跟，随机而来的道道闪电就又引发大火将它们付诸一炬。“sth./sb. be established”表示站稳脚跟的意思，是对树木的一种拟人的用法。

考句3：Where better to find refuge than atop a natural firebreak?
解析：首先扫清词汇的问题。refuge避难所，atop在…上方，firebreak防火带。然后如果照字面意思理解就是：哪里能找到一个比“在天然防火带上方”更好的避难所？但要注意，这句话不是真的在问“到哪里去找”，而是一个反问句，答案就在其中，即没有哪个地方比“在天然防火带上方”更好，能够成为躲避火灾的地方。

回忆9：

综合写作回顾和满分作文

阅读观点总结

总论点: Etruscans是曾定居在意大利的一个古老的欧洲民族，对于这一民族的根源一直存在争议。有学者认为Etruscans来自土耳其的一个地区，并给出了以下证据来支持这一观点。

分论点一：一个著名古历史学家Horodotus的作品表明Etruscan人来自土耳其。据Horodotus所说，土耳其西部的一个王国在遭遇饥荒之后，有一部分人坐船离开并定居在了意大利，他们就是最初的Etruscan人。

分论点二: Etruscan的语言证明了他们来自土耳其。Etruscan的语言属于Tyrrhenian语系，而在一个临近土耳其的岛屿上发现了Tyrrhenian语系的铭文。因为有相同语言的民族通常来自同一个地方，所以Etruscan很有可能确实来自土耳其。

分论点三：一种Etruscan饲养的牛也可以证明他们来自土耳其。这种牛和意大利本地的牛基因相差很大，却跟土耳其地区的牛相似度很高。

听力观点总结

总论点: Etruscan来自土耳其这一观点没有说服力，阅读中提到的证据都存在弱点。

分论点一：Horodotus的记录并不总是可信的。比如，在他的写作中提到了某个遥远的国家里有一种巨大的昆虫可以吃人，这一听就是编造出来的故事。因此，Horodotus的记录并不总是可靠。

分论点二: 在土耳其附近的岛屿上发现Tyrrhenian语系的铭文并不能证明Etruscan人来自土耳其。恰恰相反，由于Etruscan人善于航海，很有可能是这个岛屿上的铭文是Etruscan人航行到那里的时候留下的。

分论点三：牛的基因相近并不能说明他们主人的根源地。因为Etruscan人擅长贸易，所以有可能他们是通过贸易进口了来自土耳其的牛，并开始饲养它们。

满分范文

The reading material proposes several pieces of evidence to prove that the Etruscans originated from Turkey. Nevertheless, the listening suggests that this conclusion is not convincing and each of the arguments made in the passage has crucial weaknesses.

In the first place, the writer says that the writing of an ancient historian Herodotus confirmed that Etruscans came from Turkey. On the contrary, the professor points out that his writing was not always reliable. For example, Herodotus recorded in his books that there was a kind of huge insects in a distant country which could eat people. This unbelievable story indicates that Herodotus’ writing was not necessarily true.

Second, the reading states that the Tyrrhenian inscriptions found on an island near Turkey shows the origin of Etruscans. However, the lecture refutes the idea by saying that it could be just the opposite. Since Etruscans were good seafarers, they could probably sail for the island and left the inscriptions there. Therefore, it is likely that the language on the island came from Etruscans, not the other way around.

Finally, although the author believes that the genetic similarity of cows demonstrates Etruscans’ Turkish origin, the professor argues that the cows cannot represent their owners. Because Etruscans were good traders, they could easily import some cows from Italy and then start breeding them. Thus, the third argument in the reading is also denied by the professor.

回忆10：

回忆11：

回忆12：

为更好地促进做好Edward艾华师最新预测,请烤鸭们积极回忆在本文下面评论栏目里面,请尽量详细,并标明城市考点,听力,阅读,大小作文,谢谢！特请亚太其他国家,欧洲,北美,南美,非洲等其他考区的烤鸭们也积极回忆吧

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