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雅思4个7分听说读写四方面超详细全攻略：跟对老师，激励自己，梦里花开！
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2017年5月6日雅思考试最近公布成绩了，Edward老师的全球网络一对一上班族妈妈级西安学员Joan Li，在两个月内提高1.5分,取得了总分7.5，各项过7的的好成绩。她总共上艾华师全球网络一对一14次综合课,一边工作一边配合上课、复习和消化,特别是阅读从6.5进步到8.5，写作从5.5分进步到7分,口语从6分提高到7.5分，非常的不容易，四项分数都齐齐过7分，她从G类改考A类，因为A类比较容易拿高分，下面是他的经验体会，一起来分享快乐和喜悦吧！
阅读做题技巧+平时多精读是真理 这两天拿到成绩后，发现询问阅读的同学好多，那么今天来说下阅读。Edward老师一直在强调精读，但是在精读之前他要求至少把剑桥系列的题目按照考试规格，做过至少两遍。阅读的复习材料我用剑桥系列，这几本书看似只是几套真题，但是里面有取之不尽用之不竭的学习材料。先说在精读之前的那两遍，还是要履行我所提倡的找出自己的问题，每次做完题之后，要分析出错的题是为什么出错，是单词不认识？是句子结构没看懂？还是没认真审题？每道题都认真分析，自己哪里不行补哪里。第二遍做题的话，你会发现做同样的题，你还是会犯同样的错误，这些题你就要注意了，说明你并没有找对出错原因，或者是找到原因了，没有吸收。
然后就是大家询问率最高的精读了，这是老师最强调的，我当初有这个想法，是因为题目都已经做了两遍，再做不看都能写答案了。所以就按照艾华老师的要求来慢慢的细细的读一篇文章，发现了好多让自己感觉“哦～原来如此！”的地方。有人问，精读是不是翻译，其实翻译只是最基本的。你要把文章里面不会的词先查出来弄懂意思，当然了很多雅思阅读都是科普文，包含学术词汇，这些词你不用都背下来。然后要分析句型，比如从句修饰的是什么，插入语的目的是什么，比较级的使用到底哪个成分是高级哪个是低级等等。段落之间，主要是搞清关系是什么，每一段在文中起到的作用是什么。这样一遍下来，我相信你能从文章中收获很多。
我在跟Edward老师课程精读之前，考阅读都要神经紧绷的做题才能勉勉强强得5.5-6分，精读之后，考阅读时先去洗手间溜达一圈，回来再考拿个7分不叫事。雅思阅读的考察全都是看你懂没懂文章的意思。所以你做错了就只能说明你没读懂，并不是技巧问题，因为我所用的技巧也只有考试时先读题再读文章而已。每次课老师会挑一篇剑桥阅读简单的文章，让我课前先看和对照解析精读熟读，然后课堂逐词逐句讲解，并让我学会解各种题型。在精读和老师的讲解中，我逐渐提高词汇量，句型和语法的掌握，背了老师自己整理的阅读同义替换词。授课提升阶段，教会我如何理解长难句。并从阅读各种话题的行文脉络方向，教授段落开展法，让我对阅读文章有更深入的理解。带着我深入到解题过程中，用雅思的思路去理解文章的题目，用最快的时间找到定位区域，作出正确答案。到后阶段的辅导，老师对我有了更严格的要求，阅读部分，针对我害怕的科技文，进行了密集训练。课堂上分析这类型文章的行文脉络，课下布置作业，让我大量练习。同时，扩充学生的英美文章的阅读面，目的是让我熟悉阅读的素材。(雅思真题都是从英美文章中摘取的文章)。此外，加强我对长难句的分析和攻克能力。词汇方面也加强背诵，老师自己整理的高频阅读考点替换词汇，让我反复熟悉。阅读我就好好做了剑桥7-11中的阅读题。起初我感觉阅读没什么技巧，后来发现错了！Edward老师让我知道每种题有每种题的解题方法和出题陷阱，这都需要我们自己通过训练来感悟和理解，得出自己的解题感悟。 根据老师的课堂，雅思的阅读解题总体的思路我觉得是： 1.先看题目找出关键词，根据关键词再对应文中的相关章节找答案，但是相关的文章段落一定要仔细看，解题一定要有根据，不能靠猜! 2.注重同义词的替换和变型。题干中的词往往和原文中的词不是一模一样的，有的是词性有变化，有的则是用同义词来代替。间接的考查了单词量。 3.除了Matching题之外，其他题型做题得遵循“顺序原则”。 4.注意各类题型的陷阱点和解题原则，这个相信各个老师都会有总结，一定要按照原则解题! 5.做完题目要进性精读，对自己做错的题得找出原因，不能做完一篇丢掉一篇。这个工作特别重要!精读时注意文章的写作布局，整体论述思路，长难句的语法结构，并及时记录文中的新词。通过精读我们还可以对应题干捕捉到文中相应的出题点，分析自己出错的原因，并总结出自己容易出错的地方，加以注意。 我自己认为做阅读中应该注意的是不要怕看不懂，怕只怕做不对。起初我总是反复的去阅读文章想达到看懂的境界，但是我发现想要全部看懂基本上是不太现实的以后我遵循Edward老师讲的方法---以题目为基准，读透题目，句子对句子，词对词，点对点，充分利用同义替换，同义转达，句型转化，语态转换，语法转化等方法找出考点得出答案。先划出题干中给的关键词，在原文中找关键词，在根据原文进行答题”后，阅读的分数有了一个非常明显的提高。另外对于自己做错的题一定要特别的敏感，要明白自己为什么做错应该怎么做，不能只是做而不总结自己的问题所在。我认为阅读想要真正的实现高分，必须能够在做题中熟练阅读的技巧并且同时注重单词、词句、句型的积累，特别感谢Edward老师和我一起，监督我精读熟读讲解透了剑桥5，6，7，8，9，10，11的文章，让我内存提升很大，为写作、口语、听力打下了坚实基础。
听力和口语输入输出法
深受Edward老师影响，对于听力的训练方法，我又要把说破嘴皮子的两个字说一遍了，就是“精听”!但是在精听之前，和阅读一样，你要有做过至少两遍剑桥雅思的基础。这两遍的目的和阅读也是一样的，找错改错(我学习的核心原则)。找出自己到底为什么没听懂，是单词不认识？短期记忆不好？还是不习惯英语的说话方式？把自己的弱点逐一击破才是提高的关键。这两遍之后就是精听，精听是什么呢？把剑桥听力放一句停下来，然后自己写下来，完整的写完一个section的听力，在这期间尽量不要倒回去重听。全部写完以后和transcript对照，把自己漏掉的词句添上，听错的词句改了（使用不同颜色笔）。然后看着自己改完的听力原文再听一遍录音，自己琢磨为什么刚才没写对。尤其是那些你因为没听懂而漏掉的内容，一定反复听。精听其实是一个比精读痛苦很多的训练，我在一开始精听的时候几乎很难跟下来一句整话，全篇听力稿几乎都是红色，对自己的听力失去信心，但是坚持下来就会看到提高，到后面能明显的看出自己写的听力原文上红色笔改错的痕迹越来越少。另外每次暂停并不一定是一整句话，尤其是刚开始，量力而行，一整句记不下来就在一半的时候暂停。这种训练，一段时间后听力不仅显著提高，连记忆力都提高了…我个人在精听的时候是只选择section3和section4，但是同学根据自己基础需要可以先进行section1或者section2的精听，但是方法是一样的～。Edward师一方面用剑桥听力，提高我的语法和词汇以及句式的灵活运用。 另一方面，在课堂上灌输雅思思维方式和一些脚踏实地一举多得的学习方法技巧，让我能够在夯实基础阶段，紧扣雅思方向。在跟我进行口语交流时，我只会用yes ，no 或者摇头等方式回答雅思口语问题。很多地方用汉语表达，问题听不懂。老师先用剑桥听力讲解基础语法知识和基本词汇，然后半句半句让我听和跟读复述，把我的听力、口语和词汇语法句型一起输入提高，然后再对练IPN口语简单高频的话题，在具体练习中指导我引申口语表达思路，组织语言，用到雅思口语话题中。根据IPN口语答案和我个人具体情况，我们整理好口语范本，印象最深刻，背诵准备起来方便。把相关的口语话题，整理到一起，教会我如何引申思路。听力授课提升阶段，老师针对我的常错题型，课堂上详细讲解最恰当的高效解题方法。刚开始时我口语一直局限于运用基础词汇和主谓宾等基础句式方面。课堂上，老师加强对这些弱势地方的训练。教会我如何运用非谓语和从句等，构建复合句式。每次课都有足够口语练习机会。
听力
我觉得听力方面比较重要的是两点，一个是答题能力，一个是听力能力。
1.答题能力，主要就是快速看题，画出关键词的能力。以及一边答题一边听的能力。关于关键词画取，老师都会讲，所以就不说了。基本上做三四套题这种能力就能训练出来。
答题能力是很重要的，但是正如Edward老师常常讲到的，技巧不如大棒。关键还是听力能力。
2.听力能力：精听泛听相结合，以精听为主。
⑴精听推荐教材：永远的经典剑桥雅思真题5,6,7,8,9,10,11
其中，个人认为，虽然一共有四册，但是从难度来讲，貌似逐渐递增。里面的内容涉及航空，科技，建筑等等，不仅是对听力的考察，更是对人文知识的考察。5遍是一个临界点。前5遍，盲听。不看材料，光听，这是一个有点郁闷的过程。接下来的5遍，看着材料听，着重盲听时候没有听出的部分以及生词和句型结构等等。然后总结全书的生词，不熟悉的短语和句型结构。记好笔记。接下来的5遍，继续盲听，不同的是，要查阅。可以一句一句听，没听懂的就再听，然后查阅，一句听懂了在转向下一句。程度比较好的可以一段一段听，然后查阅。如果注意力不容易集中的同学可以选择采用听写的方式。虽然速度比较慢，但是能保证质量。没有听出的地方要做记号。再接下来的5遍，仍旧看着材料听，不同的是，着重听自己开始没有听出的部分。并进行总结没有听出的原因，是因为自己的发音不对，还是连读所读略读失去爆破，还是英美音差别，都有有所总结。再接下来的5遍，依旧着重没听出的部分，不同的是这次要对没有听出的部分进行跟读和模仿，直到惟妙惟肖。可以进行录音然后对比发现差距。再接下来的5遍，依旧盲听，不同的是，这次注重对全文文意的把握，真正做到理解。毕竟前面的20遍都是辨音的过程，你可能每个单词都听出来了，但是连在一起就不知道是什么意思了。这五遍就是为了解决这个问题。再接下来的5遍：做题。现在才到了做题阶段。做题一向不是最重要的，最重要的是对全文的把握。是听力本身。但我们仍不能忽略，毕竟它也能测试我们迅速捕捉信息的能力和速记能力。其实在这三十遍过后，我还盲听加查阅（加强一下），以及泛听，就是走路没事的时候泛泛的听过去，也是有效的。
⑵泛听:
一定要在精听的基础上。泛听有效，但是只是泛听见效很慢。但是同精听相结合便会有很好的效果。既然要泛听，就要抵制一切字幕，中英文的都不要。大一的暑假我看老友记，开始听不太懂，但是坚持不带字幕看了十几天后，忽然就能听懂百分之七八十了。如果有字幕，很多人就会依赖自己的眼睛而不是耳朵了。泛听的目的也就很难达到。
听力对词汇量的要求量不大，如果有时间的同学可以将剑桥5至11的听力材料依照上面的方法系统的学习一下，将这几本书听力原文中的生词全部掌握。据老师讲，雅思听力考试的难词都在这几本书的材料之中。另外，IPN资料的听力机经我觉得是有必要看的，熟悉听力场景，背词汇和答案，这次考试中了一半听力，我记得自己背机经时对答案和词汇有印象，所以就毫不犹豫地写了下来。我觉得听力不是单纯地听，是听觉和你的词汇储备以及逻辑思维的碰撞，你大脑中对某个词有印象，你才有机会捕捉到它，即使你自己不知道你知道这个词~其次是预读，这个大家应该都知道它的重要性，但是怎么预读大家可能还有疑惑，这里推荐一种方法：在第一个SECTION开始时有两分钟的读题和读例子的时间，这个黄金时间大家要充分利用，赶快读题，我一般能读到SECTION3的开头，特别填空题，至少预测到词性，理想的话预测得具体一点，比如人名还是数字，都可以写下来提醒自己，考场上的人是会变得很盲目的，预读时的笔记就是我们的导盲犬，当now we shall begin的声音响起时停止读题。然后在每个SETION结束后都会有检查的时间，这时千万不要检查，continue predicting from where you leaft off ,每个seciton都采取这样的方式基本上是可以把所以的题目预读一遍的，当然阅读速度慢的烤鸭就要加油了~最后是心理了，这个很重要。
写作一定需要有当过考官的名师指导 考前要猛补作文，虽然重在积累，但考前的突击的确很有效，毕竟写文章贵在有章法。在前期打基础阶段，Edward老师让我输入和背诵了大量的IPN里面收集的剑桥文章的写作素材和好词句段，加强语法知识的巩固。同时熟记一些常用的灵活句式。前期积累了基础词汇和基本的语法知识，对于雅思写作流程比较熟悉，但是弱势是在大作文中存在明显的中式表达，句式很简单，不会使用地道词汇。所以在后期的授课过程老师对我在大作文方面有以下几步训练： 1. 通过IPN题库素材文体补充每个场景的词汇。 2.专门铺垫开头结尾主题句等句型，并且让其我用到作文中。 3.进行很长时间的IPN范文模拟写作，让我分析范文，并且模仿范文的结构和词汇重新写作！最后主要是对于常考话题的训练。通过学习范文的高分句式，对比自己的文章，找到差距。同时大量练习写作。对于各种话题的高级词汇进行背诵。这对于我写作成绩的提升有很大的帮助。另外要提的是模板的运用，雅思考试中时间很紧，现场构思往往会导致写不完，因此最好是提前备好结构模板，针对题目套论据模板在综合写作中尤其重要，如果没有老师教的那几个模板，我写作绝对没有可能满分。如第一段该写什么，如怎样概括大意，第二段写什么，怎么构句，支持用哪些词反对用哪些词，怎么对比观点，等等。作文里最好有点真实的内容和事例，能感动考官最好。 最后还是要谈一下心态的问题。我觉得，相对于托福，GRE这类考试，雅思更加科学，更加客观和注重细节，也更加考验我们的真实水平。我觉得雅思复习要重视体会细节和语言之美，注意输入好词句。考试的时候，带着一种体验的心态，更像是一种自我检验，所以心态比较积极。
虽然准备不多，看上去比较轻松，但是我对Edward的课上时间把握得很好。可以说，老师讲的每一道题目的来龙去脉我都十分清楚，并且思路啊什么的都有详实的笔记，真正做到老师讲的，我都明白掌握了。上课的第二天大概会花20分钟复习一下昨天的笔记，周末的时候会花一到两个小时针对难点找到相应的题目进行训练。最最重要的，就是课堂的集中精力。自己的训练，绝对要依据老师的思路和笔记逐个突破，机械性的复习不会有任何提高。就写到这里吧，希望对大家有帮助，而且，还要真诚的感谢Edward老师，在您的课收获得的远超过语言能力，更多的是一种能力和态度。
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发表于 2017-5-31 18:26:00
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