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2017年8月27日托福听说读写真题答案回忆蹲点汇总+解析
回忆1：
口语
Task 1
三选一
学校有块空地，建哪个？
1.physical facilities and stadium
2.visit center
3.公园
task2
应该一上大学就分专业还是读一两年再分
Task3
学校禁止在咖啡店用电脑
Task4
open design for other to access，evencompetition
Task5
女生选了一个教授的生物课，但是地点换到了另一边，上课会迟到，但她又不想换课
Task 6
沙漠动物规避捕食者的方法
回忆2：
听力
Lecture
1.19世纪中期的美国诗人
2.地热能和超能水
3.噬菌体的原理和用处
4.音乐教育对早期儿童的作用
5.美国文学
6.讲述哈德逊河美术学校一位画家的画
7.White Dwarf星上是否可能存在生命
8.一个画家采用照片形式，拍的照片基本都是自己
Conversation
1.学生纠结英语专业和法语专业
2.IC卡
3.交换生问题
4.学生想将自己的research paper变成survey，但是不知道怎么取样调查
5.采取网络授课的feedback
回忆3：
阅读
1.英国17世纪中农业和城市化出现的矛盾和经济危机
2.寒武纪生物爆发
3.可燃冰
4.蜜蜂的保暖和散热
5.18世纪欧洲人口增长整个过程和相应影响
6.甲烷水化物释放和全球变暖
7.temporary pool
8.沙漠中生物的适应性
9.人类竞争
10.美国交通
11.美国电力
12.企业三种corporation的形式
13.动物对于栖息地的选择
回忆4：
独立作文：
有些人认为，媒体变多导致了incorrect information传播，问你同不同意？
综合作文
Ophir这个国家在哪，文章说在东亚，听力反驳
文章
1.木头，象牙是南亚代表
2.记录中货运时间与距离相符合
3.地中海形容那些物品的名词与南亚相似
反驳
1.ophir可能是贸易中心，其他地方远过去的
2.过去保存货物手段很原始，路途话费大量停靠时间，没那么远
3.是语言的限制，是一种巧合。英国和澳大利亚形容狗都是dog那个单词
回忆5：
阅读
Passage One
学科分类： 考古类
题目：The Cambrian Explosion
内容回忆：本文共9段。第1段讲了生物的进化一般都比较慢，但是有一段时期生物的进化突然变的很快；第2段讲到科学家通过动物的basic body plan 来把动物分成不同的phyla,这个分类现在还在进行中，目前总共有30个不同的phyla。第3段讲到了寒武纪大爆发的来源，由于所有这30个不同的phyla同时出现在了地质记录中，且时间刚好发生在寒武纪初期，就命名为寒武纪大爆发。第4段由于寒武纪大爆发是地质记录中唯一的生物多样性同时出现，引出了两个问题：第一，为什么这个时候的生物进化发送的如此快速？第二，为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发？第5段讲到，寒武纪爆发的可能的因素有四个，讲了其中一个，寒武纪之前氧含量比现在低很多。第6段讲了第二个原因是由于气候变化。第7段讲了第三个因素是由于基因复杂性的进化。第8段讲了第四个因素是由于有效捕食者的缺失。第9段讲解了为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发的原因可能就是由于第4个因素
词汇题：
1. On going - 正在进行
2. Correspond to - 相符
3. Complexity - 复杂性
4. Allowing - 允许；承认
Passage Two
学科分类：社会类
题目：The population and economy in the 16th-century Europe.
内容回忆：总共6段，第1段讲了在16世纪初期的时候，人口的增长带来了经济的繁荣，土地资源丰富，人多劳动力多，生词的物资多。第2段讲到第一批进入城镇的移民在哪里都可以找到工作，且薪水比较高。第3段讲好景不长，随着需要养活的人口越来越多，可以利用的土地越来越少，且可以用于其他重要的用途的土地也越来越少。第4段讲到随着越来越多的人口进入城镇，平均收入下降。 第5段讲到，由于收入水平下降，物价上涨，货币贬值，导致了价格革命。第6段总结一下，说到价格革命最终影响到了人们生活的各个方面。
词汇题：
1. Cycle - 循环，周期
2. Surplus - 多余
Passage Three
学科分类： 环境类
题目：The methane and the PETM
内容回忆：总共4段，第1段提出在PETM时期，地球的气温急剧上升，这个温度上升可能和carbon的释放有关，而那个时候carbon可能是以methane 的形式被释放进入了大气和海洋系统。第2段讲到methane是由于有机物的分解产生的，如果陆地分解会进入大气，如果再海底分解，会进入海洋，且海底会有一种叫做methane hydrate 的类似于冰的固体物质；第3段讲到methane hydrate需要特殊的气温和气压才能稳定存在，解释了一下具体的他的生存环境，当时有没有这么多量的 methane hydrate还不确定，还有一个问题是发生了什么可以使得这么多的methane hydrate释放出来。第4段讲 methane hydrate释放出来可能有两个原因，第一个是深海的水温上升，第二个是由于大陆架的边缘发生了landslides.
词汇题：
1. Simultaneously - 同时地
2. Magnitude - 巨大；重要
3. Triggering - 触发
4. Dramatically - 引人注目地
回忆6：
听力
Conversation 1
话题分类：学生和工作人员
内容回忆：学生去找工作人员说自己的ID在餐厅的时候还在，但是想要进图书馆的时候就发现ID不见了，由于要及时完成作业，问下可以怎么进到图书馆去，工作人员说可以用其他的证件，比如说驾照也可以进去，但是必须每次都要给工作人员出示，接着学生又问了补办ID卡的情况，工作人员说需要去别的地方办理，而且提示如果周一之前找不回ID 的话需要先去学生服务中心办理挂失
Conversation 2
话题分类：学生和法语教授
内容回忆：学生去找professor谈论关于minor area 的问题，教授建议他可以选择法语作为他的minor area，但是学生说他的导师建议他选择英语，接着教授说到有一个关于法语和文化的证书认证，学生的情况比较适合，可以申请，学生表示这个可以，但是又问了一个问题说需不需要用法语来写，教授说不用，用英文写就可以，只有写清楚资料的来源就可以了。
Lecture 1 标题：一种叫做BDE(缩写)的细菌的具体情况介绍。
内容回忆：BDE是一种有尾巴的细菌，生活在水里，并且它是一种捕食者，这是这个细菌奇特的地方，进食的方式分为两步，第一步，用尾巴钻孔进入目标生物体内，第二步通过非常快的spin的方式冲进生物的cell wall，最终把生物杀死，这样的好处是可以很快的繁殖后代，整个过程可能只需要几个小时，生物学家想要研究这种细菌由于两个原因，第一个原因是可搞清楚它的追踪生物的方法，还有就是具有潜在的药用价值
Lecture 2 标题：儿童音乐能力的发展过程
内容回忆：每个孩子一出生就具备了欣赏音乐的能力，突然有个女同学打断提问到她了解到的是说很少有孩子出生就具有音乐天赋，教授和学生强调到她说的是欣赏音乐的能力，不是音乐天赋的问题，接着有个男同学说到，他见过一个16个月的孩子听到音乐以后有反应的经历，接着教授说了一些孩子从3个月开始的对于音乐欣赏能力的发展过程，总共分为四个过程（有一题需要把这四个过程排序），接着说到正式的音乐指导开始的越早越好
Lecture 3 标题：William Wasworth Longfellow 的诗歌介绍
内容回忆： WWL的诗歌有一部分是属于纪实性质的，举了他其中的一首诗歌为例，说了诗歌的三个细节，接着又说到，虽然是基于现实的，但是并不准确，接着举了William Devas的例子来说明，人们发觉诗歌记录的事实不准确的时候比较生气，最后教授表明态度，诗歌是一种感性的文学作品，并不一定要真的纪实
Lecture 4 标题：讲了地热的开发利用
内容回忆： 教授一开始说上节课讲了风能，这个节课要讲地热，然后具体讲了一下地热的形成过程，说地热周边如果有水的话，水被加热，可以产生蒸汽，蒸汽可以用来发电，接着一位女同学提问说到她貌似听说过一种火山喷射出来的水也是可以产生蒸汽，这个可以算是地热吗，教授说这个过程产生的叫做supercritical water,其能量比地热产生的要高的多，可以产生出10倍的电量，接着说到有科学家研究这能量，但是遇到了困难，就停止了
回忆7：
口语
Task 1
Your university has acquired a piece of land next to the campus. There have been three options for the use of the land. Which do you prefer?why?
1 the athletic facilities and stadiums .
2 a park with nature trails
3 centers for students and hotel for campus guests
Task 2
Some universities except the students to choose a major field of study when they enter the school; while other universities wait until the second or the third year before students deciding to choose a a major field of study. Which do you prefer? Why or why not?
Task 3
阅读 标题：Ban laptops in the café.
原因1：都去用电脑上网了，减少了大家沟通交流的时间
原因2：很多人坐在咖啡馆很长时间不走，其他人没有位置
听力 态度：赞同
原因1：可以认识更多的新朋友
原因2：确实可以让更多人使用，课间可以休息一下，吃点东西
Task 4
阅读 标题：Open Source Development
定义：很多公司都会对自己设计的产品保密，Open Source Development就是指把公司的产品信息公开，和其他公司合作，共同解决产品生产中的困难。
听力 例子：教授提到了一家汽车生产公司的例子来支持Open Source Development，该汽车公司生产的汽车需要电池，但是由于技术问题，电池的开发需要很多资金投入，导致汽车卖的很贵，后来和另一家公司合作，节约了生产电池的成本，公司盈利了
Task 5
问题：女孩儿注册了一个非常有名气的教授的生物课，但是由于上课的地点变了，女孩不能在上课的时间及时到达上课的地方。
解决方案1：继续选择这个教授的生物课。
优点1：如愿以偿可以上这个教授的课
缺点1：可能上课需要经常迟到，且由于着急有可能会丢东西
解决方案2：选择另一个教授的生物课
优点2：上课不会迟到。
缺点2：但是就没有办法听到那个很有名的教授的课了
Task 6
话题：沙漠中的动物会通过调整他们的移动来躲避捕食者,讲了具体的调整移动的方法。
要点1：stop often,这样的话捕食者就看不清楚他在哪里移动。
例子1：沙漠蜥蜴跑得很快，不停地跑。
要点2：生产dark shadow ,可以把自己藏起来。
例子2：沙漠蜥蜴制造dark shadow, 隐身
回忆8：
综合写作
阅读：Ophir 这个古国的位置可能在南亚
1. origin of the goods
2. Long time needed for the shipment
3. Similar words
听力：Ophir 这个古国的位置在南亚并不准确
1. 古代需要先把货物运到交易中心，再到其他地方，Ophir 可能是个交易中心。
2. 古代的航海技术比较落后，可能距离较近也需要很长的运输时间。
3. 只有几个单词是相似的，并不能说明整个语言相似。
独立写作：
Do you agree or disagree with the following statement : Sometimes people think nowadays the media (TV, newspaper, Internet) are less concerned about the accuracy of news than in the past, and the incorrect information may cause more problem to the public
回忆9：
A卷（3篇老题）
The Population and Economy in Sixteenth-Century Europe重复2016.08.27
Methane and the PETM重复2016.12.10上午场
The Cambrian Explosion重复2016.11.05，2015.09.05
B卷（3篇老题+1篇加试新题）
Individual Performance and the Presence of Others重复2015.07.11
Life In the Desert重复2016.10.16
Electric Power Development in the United States重复2015.11.21B卷和2014.8.23 A套
Temporary Pool(加试)
C卷（3篇老题）
Habitat Selection重复2014.05.17
Consolidated Industry in the United States重复2015.10.31
Honeybees and Bumblebees重复2017.08.26
D卷（完全重复昨天2017.08.26）
How plants and animals arrived in the Hawaiian Island
Aztec Chinampa Agriculture
Glaciation in the Pleistocene Era
回忆10：
综合写作解析
阅读主要观点提取
总论点：阅读推测Ophir位于南亚的某个地方。
原因一：许多Ophir的商品都来自南亚，比如稀有木材和象牙。同时，考古学家发现南亚经常和世界各地进行商品交易。
原因二： 从Ophir航行到地中海东部需要花费一年半的时间。这一点正好符合Ophir位于南亚的地理位置。
原因三：一些来自Ophir的商品上的文字和古代南亚的文字非常相似。所以，很有可能是古代地中海的人借鉴了商品上的文字。
听力主要观点提取
总论点：Ophir的具体位置仍然无法被确定，阅读中的推论是不可信的（not convincing）。
解释一：许多Ophir的商品来自南亚，并不代表Ophir位于南亚。在古代，各个地方生产的商品首先会被送到交易中心(trading center)。所以，Ophir可能会有一个贸易中心，那些稀有的木材和象牙会先被运到Ophir，然后再被人购买并带到地中海地区。
解释二：古代的船不能进行长距离航行。三千年前，航海技术是十分原始的（primitive），所以为了避免迷航，船只只能在近距离的范围内行驶并且需要经常停下来(frequent stops)。这样一来，船只的航行速度很慢，即使是到阿拉伯半岛也要花费一年或更久。
解释三：一些文字上的相似只是巧合。例如，在英语和澳大利亚土著语中，用来描述“狗”的文字是一模一样的，但是并没有证据表明英格兰和澳大利亚有任何联系。
满分范文:
The reading discusses the reasons that Ophir was located in South Asian. But the professor says where the Ophir was located cannot be confirmed the reasons presented in the reading are not convincing.
First, the author claims that many goods traded by Ophir’s merchants come from South Asia. However, the professor indicates that this doesn’t necessarily mean the Ophir was in South Asia. It is because goods produced in various places were first brought to trading centers in the ancient world. So, goods were first brought from South Asia to the trading center of Ophir, which may have been located somewhere else.
Second, the passage states that the long voyage time is consistent with the idea that Ophir was located in South Asia. Nevertheless, the speaker says that a ship sailing from a less distant place could take a year or more as well. The reason is that ships had to stay close to the shore and make frequent stops to avoid being lost 3000 years ago. So, the speed of traveling was slow.
Third, the professor contradicts the reading by pointing out the similar words between Mediterranean and South Asia are just a coincidence. For example, although native English speakers and native Australian both use the exact same word of “dog”, there is no connection between England and Australia.
回忆11：
综合写作解析
The Population and Economy in Sixteenth-Century Europe
to capacity = used to its full agricultural potential
（结合语境型词汇题）
cycle = pattern of events that repeats itself
surplus = extra
disrupted = disordered
Methane and the PETM
dramatically = significantly
triggering = starting
simultaneously = at the same time
magnitude = extent
The Cambrian Explosion
ongoing = continuing
corresponds to = matches
complexity = sophistication
allowing = making possible
Individual Performance and the Presence of Others
enhanced = improved
peculiar to = unique to
exert = put forth
Life in the Desert
dispersed = scattered
addressed = dealt with
scarcity = insufficiency
prolonged = extended
Electric Power Development in the United States
commonplace = ordinary
rudimentary = primitive
hazardous = dangerous
Habitat Selection
pertinent = relevant
ceases = stops
integrated = combined
Consolidated Industry in the United States
launched = started
methodically = systematically
accelerated = speeded up
perfected = improved
How Plants and Animals Arrived in the Hawaiian Islands
Obvious = clear
Adjacent to = next to
Widespread = common
Dense = thick
Aztec Chinampa Agriculture
sophistication = complexity
anchored = held in place
eventually = over time
Glaciation in the Pleistocene Era
renowned = famous
concurred with = agreed with
distinctive = characteristic
gradually = slowly
回忆12：
阅读部分Reading
今天的阅读依然延续今天的老套路，多套题+阅读加试。简单列举一下今天考试的文章：美国交通，沙漠的植物和动物，美国的电力，动物对于栖息地的选择，企业三种corporation的形式，心理学（人在做事时有人看和没人看，有竞争和没竞争等因素对于表现的影响），可燃冰，森林破碎的影响，还有以下的三篇文章。整体来看有老话题，也有新意。
Passage 1
同类话题Dinosaur Extinction，Mass Extinction， Cambrian Extinction，Cretaceous Extinction（白垩纪）等均属常考话题，属考古类
题目：The Cambrian Explosion
内容回忆：本文共9段。第1段讲了生物的进化一般都比较慢，但是有一段时期生物的进化突然变的很快；第2段讲到科学家通过动物的basic body plan 来把动物分成不同的phyla,这个分类现在还在进行中，目前总共有30个不同的phyla。第3段讲到了寒武纪大爆发的来源，由于所有这30个不同的phyla同时出现在了地质记录中，且时间刚好发生在寒武纪初期，就命名为寒武纪大爆发。第4段由于寒武纪大爆发是地质记录中唯一的生物多样性同时出现，引出了两个问题：第一，为什么这个时候的生物进化发送的如此快速？第二，为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发？第5段讲到，寒武纪爆发的可能的因素有四个，讲了其中一个，寒武纪之前氧含量比现在低很多。第6段讲了第二个原因是由于气候变化。第7段讲了第三个因素是由于基因复杂性的进化。第8段讲了第四个因素是由于有效捕食者的缺失。第9段讲解了为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发的原因可能就是由于第4个因素。
Passage 2
跟啄木鸟内部真题The population and economy in the 16th-centuryEurope完全重合，生词话题都不算难.
学科分类：社会类
题目：The population and economy in the 16th-centuryEurope.
内容回忆：总共6段，第1段讲了在16世纪初期的时候，人口的增长带来了经济的繁荣，土地资源丰富，人多劳动力多，生词的物资多。第2段讲到第一批进入城镇的移民在哪里都可以找到工作，且薪水比较高。第3段讲好景不长，随着需要养活的人口越来越多，可以利用的土地越来越少，且可以用于其他重要的用途的土地也越来越少。第4段讲到随着越来越多的人口进入城镇，平均收入下降。 第5段讲到，由于收入水平下降，物价上涨，货币贬值，导致了价格革命。第6段总结一下，说到价格革命最终影响到了人们生活的各个方面。
Passage 3
PETM之前的练习题目里出现不多，但是关于文章主题全球气候变化的话题，司空见惯。
背景补充：PETM古新世-始新世极热事件。地球地质历史现有记录中出现的一次最快、强度最大的全球变暖事件，地球温度迅速升高，始新世就此开始。这次迅速而剧烈的升温（在高纬度地区温度上升了7°C之多）持续的时间少于10万年，但是导致了大量物种急剧灭绝，从而形成了古新世和始新世生态系统的分野。
学科分类： 环境类
题目：The methane and the PETM
内容回忆：总共4段，第1段提出在PETM时期，地球的气温急剧上升，这个温度上升可能和carbon的释放有关，而那个时候carbon可能是以methane 的形式被释放进入了大气和海洋系统。第2段讲到methane是由于有机物的分解产生的，如果陆地分解会进入大气，如果再海底分解，会进入海洋，且海底会有一种叫做methane hydrate 的类似于冰的固体物质；第3段讲到methane hydrate需要特殊的气温和气压才能稳定存在，解释了一下具体的他的生存环境，当时有没有这么多量的 methane hydrate还不确定，还有一个问题是发生了什么可以使得这么多的methanehydrate释放出来。第4段讲 methanehydrate释放出来可能有两个原因，第一个是深海的水温上升，第二个是由于大陆架的边缘发生了landslides.
回忆13：
听力部分Listening
在大家为了听力操碎了心的时刻，啄木鸟宝宝们乐呵呵，简直跟还有经典加试一样的嘛~827听力一个white dwarf白矮星周围的exoplanet有么有绳命存在的题目，那就是2016.6.25真题L2嘛
Conversation1-学生和工作人员
学生去找工作人员说自己的ID在餐厅的时候还在，但是想要进图书馆的时候就发现ID不见了，由于要及时完成作业，问下可以怎么进到图书馆去，工作人员说可以用其他的证件，比如说驾照也可以进去，但是必须每次都要给工作人员出示，接着学生又问了补办ID卡的情况，工作人员说需要去别的地方办理，而且提示如果周一之前找不回ID的话需要先去学生服务中心办理挂失。
参考篇目：托福听力经典加试-女同学丢失ID卡
Conversation2-学生和法语教授
学生去找professor谈论关于minor area的问题，教授建议他可以选择法语作为他的minor area，但是学生说他的导师建议他选择英语，接着教授说到有一个关于法语和文化的证书认证，学生的情况比较适合，可以申请，学生表示这个可以，但是又问了一个问题说需不需要用法语来写，教授说不用，用英文写就可以，只有写清楚资料的来源就可以了。
Lecture1-生物
BDE是一种有尾巴的细菌，生活在水里，并且它是一种捕食者，这是这个细菌奇特的地方，进食的方式分为两步，第一步，用尾巴钻孔进入目标生物体内，第二步通过非常快的spin的方式冲进生物的cell wall，最终把生物杀死，这样的好处是可以很快的繁殖后代，整个过程可能只需要几个小时，生物学家想要研究这种细菌由于两个原因，第一个原因是可搞清楚它的追踪生物的方法，还有就是具有潜在的药用价值。
Lecture2-教育&音乐
每个孩子一出生就具备了欣赏音乐的能力，突然有个女同学打断提问到她了解到的是说很少有孩子出生就具有音乐天赋，教授和学生强调到她说的是欣赏音乐的能力，不是音乐天赋的问题，接着有个男同学说到，他见过一个16个月的孩子听到音乐以后有反应的经历，接着教授说了一些孩子从3个月开始的对于音乐欣赏能力的发展过程，总共分为四个过程（有一题需要把这四个过程排序），接着说到正式的音乐指导开始的越早越好。
Lecture3-文学-诗歌
WWL（William Wasworth Longfellow）的诗歌有一部分是属于纪实性质的，举了他其中的一首诗歌为例，说了诗歌的三个细节，接着又说到，虽然是基于现实的，但是并不准确，接着举了William Devas的例子来说明，人们发觉诗歌记录的事实不准确的时候比较生气，最后教授表明态度，诗歌是一种感性的文学作品，并不一定要真的纪实。
Lecture4-地球科学-地热
教授一开始说上节课讲了风能，这个节课要讲地热，然后具体讲了一下地热的形成过程，说地热周边如果有水的话，水被加热，可以产生蒸汽，蒸汽可以用来发电，接着一位女同学提问说到她貌似听说过一种火山喷射出来的水也是可以产生蒸汽，这个可以算是地热吗，教授说这个过程产生的叫做supercritical water,其能量比地热产生的要高的多，可以产生出10倍的电量，接着说到有科学家研究这能量，但是遇到了困难，就停止了。
回忆14:
写作部分Writing
独立写作：
现在的媒体是不是比以前更喜欢报道错误的事实。
这类题目在今年的考试中基本上没有怎么出现过，所以考生看到这个题目的时候有些许懵逼。在这里提供一下本人的思路，仅供参考。
首先，媒体比之前更追逐效率，所以没有时间进行深入发掘。例子的话大家可以使用各种媒体互相转发从不进行甄别的事情，比如说高考准考证掉了的事件。
其次，媒体比之前更追逐政治支持，所以会去歪曲事实。例子大家可以去说特朗普被美国各大媒体黑惨了的事件，也可以说最近在弗吉尼亚发生的黑白人种相互攻讦，媒体乱喷的事件。
综合写作：
Passage：一个古代地方Ophir是在现在的south asia。这个地方与古地中海有很多贸易关系。很多goods，比如wood，还有ivory of elephants都来自于south asia，所以认为ophir就是south asia；古代航行需要1.5年才能从ophir到地中海，所以不会是很近的地方，而south asia的距离到地中海正好符合这一时间；有一些words在south asia和地中海的语言中是一样的，所以认为是在交易过程中人们用来源地的语言来称呼拿到的没见过的物品，所以说ophir就是south asia。
听力反驳：有可能ophir是一个treading center，来自south asia的物品先到了中转站再送到地中海地区，所以说ophir不一定就是south asia；古代的航行技术差，船需要沿着海岸走，还要时不时频繁地停下来休息，所以说就算是一个近的地方，也需要很久的时间，比如1.5年；只有limited few words similar不能代表两个地方之间就有联系，有可能只是巧合，example：英语和澳大利亚中dog是一样的意思，但是它们没有任何交往在古代，所以说south asia和地中海的similarity有可能也是巧合。
回忆15：
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发表于 2017-8-27 18:18:05
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