托福阅读备考-托福阅读高分应知道的正确备考姿势
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托福阅读考什么，很多同学可能都不能准确地回答出来。事实上，ETS 官方早就给出了详细的描述：
托福考试考什么
词汇和语法
对于语言类考试来说，都会涉及到词汇和语法的考查，但在不同的考试中，词汇和语法的考试形态会有一定的差异，比如：有的考试是在阅读里考查单词，有的是在单句填空中考查单词。因此，在备考过程中，我们要科学背单词，系统学语法，这里就不赘述了。
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对主要观点和重要信息的理解
一篇文章讲了什么，以及每个段落讲了哪些重要信息，这些都会是托福阅读的考查重点。
观点的相对重要程度
对于前面提到的两个考查要点，大多数考生都能理解，但是说到观点的相对重要程度的时候，情况就有所不同了。在一篇文章中，所给出的信息并不是同等重要的，有些信息更重要，有些就没有那么重要了。因此，这部分其实考查的是大家对信息的筛选能力——认知能力。
观点之间的两两关系
大多数同学读完一篇文章后，脑子里留下的是一堆信息碎片，但最后会发现，记住的全都不考，考查的内容，自己都没记住（听力更明显）。最直接的考查方法就是问因果，如：文章中提到了……，是因为……。实际上考查的就是观点之间的关系。
观点和概念的组织结构
读完一篇文章之后，是否形成了清晰完整的文章结构框架，也叫作思维框架 (Menatal Framework)。托福阅读中的“六选三”题，考查的就是对文章架构的掌握，以及在此基础上，筛选主要信息的能力。
以上是 ETS 给出的托福阅读考试的官方说明，明确地阐述了考查的能力点。但是，大家在备考的过程中，究竟有没有按照官方要求做呢？或者备考方法是否正确呢？我们一起来看一下，你是否走进了托福阅读的备考误区。
错误的备考路径
做错题 → 不会解题技巧 → 学习解题技巧
做错题之后，认为自己解题技巧不好，然后就四处寻找“技巧”。平常可能学了不少技巧，但是到了考场上，会发现“貌似”所有的技巧都用不上。事实上，没有人能够在能力缺失的情况下，去应用所谓的答题技巧。一道题做错了，要么就是文章位置找错了，要么就是文章没读懂。因此，所有阅读题目的本质都是一样的。
做错题 → 不认识单词 → 背单词
题目做错了，发现有不认识的单词 → 啊，我要背单词去了。那么背单词有用么？当然有了，但是要注意：单词是阅读的基础，但不是全部。因此，单词要背，但不能只背单词。
科学的备考路径
做错题 → 阅读能力有缺陷 → 提高阅读能力 根据 ETS 给出的能力点考查，梳理出相对应的能力点，概括起来只有六个字：读句子，理关系。如图：
词汇不行，就去背单词；语法不行，就去学语法。
句子涉及到理解，即句子看懂 = 内容看懂，句子看懂 → 段落看懂 → 文章看懂。
除了读懂内容，还需要对关系（逻辑关系）进行梳理。
解决方案
读句子：用“串行”思维代替“并行”思维（句子的层次和成分分析是提高句子阅读能力的核心）。
理关系：用阅读笔记辅助形成思维框架，不应该“ just 读 it”。
总之，词汇认知、句法结构、语义及逻辑、文章结构，这四种能力共同构成完备的阅读能力，缺一不可。画有细腻粗狂，词有婉约豪放，而阅读却没有那么多的自由发挥，能够拿到阅读高分的同学们在某一种意义上都是『完美主义者』——单词要背、句子分析要做、文章阅读也要一步不漏地做完。
附30天备考计划
阶段一：（Day 1-Day 25）以IPN资料为主
要求：
每天模考一套IPN资料阅读题目，模考需要严格计时，质量和速度并重。
步骤为：
一.每天在模考软件上（不要在纸质版的书上）模考3篇文章。
（阅读20分以下的考生先背单词再模考，有IPN资料1-25的单词）
二. 做完核对答案，标记错题（不要记住正确答案），把错题再做一遍。
三. 再次核对答案，利用黄金阅读资料分析第二遍做错的题目（重点是找到自己出错原因，以及正确答案在原文的出处）
四. 通读文章，总结不熟练的词汇和不理解的长难句，词汇和长难句整理在自己的笔记本上，整理完背过单词。
五.总结文章主旨和各段的主要观点，把自己总结后的和文章总结题的正确选项核对，根据正确选项对文章的概括再次理解文章结构。
第二天复习前一天的词汇，标记前一天自己没有背过的词汇。 继续练习下一套文章，总结单词。
第三天复习第一天标记的词汇和第二天的词汇，同样标记第二天没有背过的词汇。
以此类推,直到完成IPN资料的所有题目。
阶段二：（Day26-30）复习冲刺
这5天内，以复习为主，模考为辅，复习总结的IPN资料的词汇、错题和文章，选IPN资料两到三套题目模考。
这样一个月之后，你的基础能力和做题能力都有巨大的飞跃，可以自信满满的冲刺高分啦。
托福阅读备考FAQ
问：英语零基础可以备考托福吗？
答：不可以。托福考试的词汇量要求大概在8000-10000，所以在你开始准备托福之前，底线是你最起码要有高中词汇储备（3500）。如果，词汇量太低，强行备考，结果就是备考过程及其痛苦、漫长，效率低下，进步极慢。
问：技巧真的有用吗？
答：有用。托福阅读，个人觉得七分能力，三分技巧足以。当然，对于阅读能力极其强大的，不需要技巧。 技巧的目的两个：1.提高正确率 2.提高做题速度。
问：为什么在培训机构听老师讲了技巧，我感觉没什么用？
答：个人观点，可能3个原因：1.你的基础真的太挫了，理解简单句都有困难，那么技巧对于你起不到大的作用。 2. 老师的问题。 3.老师讲完了，不代表你会用，想要在考试中灵活运用，需要你在平时的分题型练习过程中，严格按照做题步骤和技巧答题，逐渐培养出使用技巧的能力。
问：为什么我的做题速度太慢？ or 一句话要看很久才能看懂？
答：两个原因：1. 单词词义理解单一、片面 2. 理解单词反应时间太长 3. 语法不扎实。
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