托福备考-3.26超详细的托福真题解析
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http://bbs.ieltstofelglobal.com/thread-61885-1-1.html互动咨询微信：ielts2013 或 504918228 或托福公共微信：tofelielts老师为大家搜集了3月26日的托福真题解析，独立写作题目是道老题：It is not a good thing to move to a new city or country because we will lose old friends，大家纷纷表示托福听力难度偏大，阅读题大体重现了TPO听力中的某篇文章，独立口语前两道题目1 是否喜欢小时候的学校 2喜欢自己学习还是和大家一起学习；各科目详情如下！
2016年3月26日托福阅读解析
Passage 1 Bird Song
文章解析本文讲述的主题是影响鸟的叫声的因素。文章开头先提出无论是基因还是后天的环境都影响这鸟儿的叫声。然后通过Thorpe的实验证明chaffinche的叫声受到social influence。之后的段落又指出其实鸟儿的学习歌声是受限制的，一方面在它们孵化之前就由基因决定了的，一般情况下鸟儿只是发出自己物种的叫声，另一种情况，鸟儿通过与其他的鸟(非录音中的鸟)进行social interaction而学习叫声。之后作者指出不是所有鸟的学习模式都和chaffinche一样。比如一些聋鸟不能学习其他的鸟。还有一些鸟可以被训练来学习其他的声音。
解析：这篇文章属于生物类话题文章，总体偏难，尤其文章第三段。生物中考察动物习性时，很喜欢探讨该行为是否是先天的还是后天的，其中会穿插一些实验的研究或者观察，基本上答案都是，无论先天后天同时决定动物的行为。此篇文章中长难句较多，个别的细节题很容易做错，尤其出了一个特别难的推理题。
相关文章：
Tpo11 Begging by Nestlings
Tpo11 Orientation and Navigation
Tpo13 Biological Clocks
词汇：
Pioneering - Original
Distinct - Separate
Enabling - Allowing
Restricted - Limited
Passage 2The Neolithic Revolution Begins
科学家发现在某地不同地方，人们几乎同时开始由采集生活方式转向定居的生活方式，于是他们认为原因可能是因为两次全球变暖。第一次气候变暖使得很多谷类植物的种子便多，人们在此温度下种植种子可以获得足够食物，不用到处觅食。
第二次气候变暖造成干旱，进而导致植物短缺，但是人们已经习惯了定居的生活，于是开始种植采集的种子。
解析：此篇文章探讨了农业的起源，属于热点话题。对于这些热点话题的文章，建议考生们在刷完一定数量的tpo阅读之后，开始按类别分析，自己不擅长的类别的文章，从专业词汇整理，文章结构梳理，背景知识方面作一下回顾和整理。
相关文章：
TPO21 The Origins of Agriculture(与前四段内容极其相似)
Tpo14 Pastoralism
Tpo28 Early Saharan Pastoralists
词汇：
Culmination - End
Exploit - Fully use
Initiate - Start
Passage 3Milankovitch Hypothesis
Milankovitch 提出一个假说。角度、与太阳的距离、轨道的椭圆形影响季节。但是科学家Milankovitch一直找不到证据来。直到1950年，人们发现支持的证明这三个因素，但后来新的矛盾的证据又出现。导致科学家们开始探究到底哪个正确，哪个错误。经过深入研究，两个证据均是正确的，只不过一个是针对地方性气候变化而另一个针对全球性气候变化。
解析：这篇文章改编至tpo17听力环境科学的讲座，内容非常相似。文章中的专业词汇较多，学术性较强。需要学生耐下性子，不要被这些专业词汇所分心，仔细阅读。另外，文章组织结构：假说——证据——研究——矛盾证明——研究——结论,有点类似TPO8 Extinction of the Dinosaurs中的结构略有相同。
相关文章：
TPO10 Variation in Climate
Tpo23 Lightning
TPO43 El Niño
TPO48 Climate and Urban Development
词汇
Slightly – By very small amounts
Skepticism – Doubt
Irritating – Annoying
Renewed – Restored
2016年3月26日托福听力解析
C1 ： 校园场景女生要组织一次outdoor event
女生要组织一次outdoor event，先说某个地方订不到，订另外一个地点是否可以，教师说这个地方正好适合户外活动，然后讨论了活动内容，女生想让教授当advisor，她自己有点紧张，但教授鼓励她可以leading the group，况且大家都很信任她选她当president，然后又讨论了设计什么内容让大家collaborative,最后教授提到一个graduate，这个人给她们group一些donation，比如tent什么的。
C2 ： 校园场景学生写一个话题的term paper
学生和人类学教授之间的对话，学生写一个话题的term paper，找了一些资料，但是写之前没怎么做research，教授推荐了一个网址去搜资料，学生后来要换一个话题写，老师说可以，不写historic的事情也可以，学生新准备的是nomadic people如何educate their children。
解析：两篇对话，一篇学术类一篇非学术类，学术类对话讲到论文内容稍有难度，但整体来看两篇对话出题的细节性都很强，所以听对话的时候不要因为细节于过琐碎反而忽略了理解的准确性。另外，功能性的题目，比如问为什么提到某个内容，在对话的题目中涉及相对较多，所以在听听力的时候要尽量联系上下文思考。
L1 ： 艺术史Art history-modern sculpture
教授先问文艺复兴时期的雕塑什么特征，学生回答说realistic，life-size，用marble雕刻，对比引出modern sculpture的特点之一：主题是abstract的，用一张图举了例子，雕塑叫bird，但是完全看不出bird的样子，只是通过雕塑的线条和形状去体会bird的感觉，现代雕塑的特征就是这样抽象的。
另外一个特点是特别大，有时候通过大体积和特殊材料去让观众印象深刻，所以有时候需要进行户外展览。但学生提问说有小雕塑，教授说有，比如有些中国的雕塑刻在米粒上，而且是3D立体的。举了一个艺术家为例，他雕刻特别小的雕塑，甚至用睫毛去雕，在雕刻的时候需要控制自己的心跳和脉搏频率，这对于做那些microsurgery的手术有借鉴意义。重听题问女生因为自己中间打岔提问而道歉，教授说没关系，很开心学生能对现代雕塑感兴趣。
解析：艺术史是演讲类材料的重点学科，这次这篇讲现代雕塑，难度并不算大，知识点的专业性不是很强，很多单词或者知识日常都应该有所接触，但对于艺术类的一些学科基础工具词还是要有所了解的，比如realistic现实主义的或逼真的，abstract抽象的，除了这一含义还有论文摘要的意思，作名词使用，life-size与真人一样大小的，three-dimensional三维立体的，等等。这次考试重听题非常少，这篇里出了一题，就是学生因为自己打岔提问而道歉，问教授的回答暗示了什么。
参考练习：TPO17-lecture-art history; TPO18-lecture2-art history.
L2：人类学anthropology
讨论Stonehenge和Durrington Walls的作用，先介绍Stonehenge，是由巨石组成的圆形石阵，学术界对于Stonehenge的解释不一样，比如宗教学家解释Stonehenge是宗教祭祀用的，天文学家解释是用来当作calendar或者预测eclipse。后来发现的一个遗址叫Durrington walls，这个也是圆形的，但不是石头做的而是木头，一种解释是有象征意义，石头意味着eternal，和spirit相联系，wood体现的是change之类的含义
。另外发现Durrington walls是举行仪式和feast的地方。Stonehenge和Durrington walls都指向太阳升起或落下的方向，并且和夏至日冬至日有关。两个地方由一条河相连，猜想是人们在Durrington walls这个地方举行仪式，feast之后沿河走到Stonehenge，在这里纪念spirit(这里有排序题)。
解析：stonehenge的话题在官方指南上的一篇听力材料有涉及，另外，这一篇提到的知识也比较综合性，比如有eclipse这样的概念出现，但如果细致做过TPO备考，这样的知识其实也是TPO内容的重复。
参考练习：OG-test2-calendars; TPO17-lecture3-history; TPO23-lecture1-archaeology.
L3：地球科学Earth Science
主要讲大型哺乳动物灭绝mammal extinction的原因，第一种解释是climate change，Ice Age之后有一段气温降低时期导致大型动物灭绝。另一种解释是meteorite撞击地球，提到人们普遍了解的恐龙灭绝是这一原因，科学家发现一个地方有证据，一种是nano颗粒，还有一种是某种particles，但经过研究和复制试验，发现这两种东西的来源有别的解释，并且它们的concentration也有合理解释，不能完全陨石撞击地球不能完全当作动物灭绝的原因，还需要别的解释。
L4： 生物学Biology
讲仿生学biomimicry，生物的很多特征可以运用到工业领域，以蝴蝶为例。蝴蝶翅膀的颜色是蓝色，颜色出现的原因首先是pigment，有些pigment吸收和反射特定波长的光，另一种是和structure有关。之后讲蝴蝶的翅膀的结构，可以凝聚水珠。然后讲了仿生应用的三个阶段，目前的应用大部分是前两个阶段，对于生物特征了解并模仿，而且第三个阶段是要理解并且保护生态环境，这对于人类和环境来说都很重要。
解析：这两篇材料其实都和生物相关，第一篇动物灭绝extinction几乎是生物的常识性话题，另外climate change和Ice Age这样的概念也是屡屡出现，TPO中涉及到这些知识的篇目不在少数。第二篇biomimicry仿生学的概念对于很多考生来说可能不那么熟悉，但实际上这篇相当一部分内容是涉及到动物的一些特性，这是生物学演讲里的常见话题，另外biomimicry这一术语也可以通过拆分理解，bio表示和生物相关，mimic是模仿的意思，再结合文章内容，理解起来也不难。
另一点需要注意的是两篇都是跨学科的文章，第一篇涉及到生物地理甚至天文，第二篇涉及到生物和商业，这样跨学科的文章可能需要考生对于各个学科的基础 工具词都要熟悉的掌握，才能提高自己理解文章的速度。从文章结构的角度看，这次考试四篇演讲里有三篇明显的对比或并列，Art History里文艺复兴雕塑与现代雕塑的特征对比，Anthropology里Stonehenge和Durrington Walls的对比，Earth Science里两种解释动物灭绝的假设的并列，所以听材料的时候注意内容之间的对比并列关系，有助于更准确地把握细节。
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